【大纪元10月3日讯】欣闻台北县政府 10月1日上午于多功能集会堂举办“台北县升格准直辖市成立大会”，除了县府各机关首长和29乡镇市长全员到齐，包括政商名流1000多名贵宾一起见证历史的一刻。
的确，这是历史的一刻，身为在台北县服务的老师备感与有荣焉，本人长期在教育工作的岗位上，常常以正向鼓励负作为的孩子，却也必须在当下诚实告知未来在大环境中的淘汰和不允许；以此，所学与工作道德良知皆无法忽视‘质与量’的冲突和矛盾。
举例来说： 60分考上大学的考生，是从高中生升格到大学生，但是该考生却必须在大学里额外补修基础的国中英语；一个学校的老师，在毫无行政经验下被校长钦点升格成为主任，但是却连主持会议都不会，以上如此的升格，只会在欣喜之余令人隐忧。
因为职务，经常会打电话到县政府教育局洽询，但是业务承办却对相关业务完全不解，完全不解可接受，只要假以时日多加充实也罢，最让人惊心触目的就是以地方政府高姿乱给答案误导行政程序，往往必须跳到中央层级才能获得正确解释，且教育部之解释又和教育局承办答复南辕北辙，甚至以周县长之名所发公文前后文矛盾，然后承办一修再修，一下不可以一下又可以，要不就是发文后再传真再修改 …….等等。
政府是国家机器，也是服务人民的机关，周县长说：“台北县升格后，更要做一个有效率的政府，将以最少的人员做最多的事。”相信这是每一个拥有大位的人都想完成的梦。
但是升格的标的，在人民的心中应该是“质的精致而不是量的多寡”，升格的喜悦应建构在“够格”的基础之上；否则，日后当台湾每一个县市都是直辖市时，与现在每一个高中生都可以考上大学当大学生又有何迥异？
总之，直辖市的定义除了人民数的总额外，更应纳入如同 IOS般的工作品质、流程检视认证，以及政府团队工作效能达成率与服务品质满意度的具体化数据，让“量与质”等齐成长、让名可以符其实，让升格真能够格，这是一个大学问，更是台北县政府行政团队所面临第一道人民的考验。@
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