【大纪元7月4日报导】(中央社记者韦枢台北四日电)调查发现，不论台湾本土或外商企业多要求英语能力检测，但台湾大学生英语能力偏偏又无法提振，台湾国立政大外语学院院长陈超明指出，台湾至今未见“语言政策白皮书”，不知未来十年英语发展环境和英检政策，面对亚洲其他国家英语能力不断进步，台湾年轻人必须在语言上加把劲。
大学生毕业后出国深造、进入职场或日后在企业升迁、外派、行销或推动国际化等，英语的角色愈来愈重要。根据美国教育测验服务社 (ETS)最新公布，2004年台湾多益测验 (TOEIC) 平均分数为523分，在亚洲15个国家与地区中排名第 8，输给新加坡、香港、南韩、泰国，显示台湾优秀英语人才不足。
根据陈超明所做的一项大学生英语能力现况调查，大多数企业要求“多益测验”平均最低 502分，台湾本土企业与外商企业分别约492分与558分。但是受测的应用外语系学生平均约492分，非应用外语系学生平均仅397分，远低于企业所设标准。
陈超明指出，针对近150位老师及500位企业人士调查显示，两者对学生英文的听、说、读、写能力期望值非常接近 (指数超过4，满分为5) ，接近全民英检的中高级程度及多益测验 700分以上的指标。但以分数而言，企业界期望的最低分数平均值为全民英检中级或多益500分，可见能力需求与英检考试分数有很大落差。
陈超明指出，已知企业要求和学生能力有落差，深入分析发现，台湾至今没有“语言政策白皮书”，不知未来十年台湾如何强化学生英语能力，以及如何逐步通过英检政策。
台湾英语教学环境往往都是大班教学，程度好和差的学生混在一班，有些程度差的学生不敢开口，干脆躲在教室后面，他表示，不妨考虑利用目前上万名流浪教师的人力资源，让各校改成小班教学英语，逼得学生不开口不行，英语能力自然会逐步提升。
此外他也提及，北京清华大学已经请二百位美国柏克莱大学研究生连续三年暑假为三千名清大学生小班补习英语；台湾大学生若再不重视英语能力，未来国际竞争力堪忧。
他建议，大学应建立英文教育的完整体制，包括大学英文学程、高阶英文训练、小班教学、英文能力检定、专业英文教科书。且政府应将经费用在确实能提升英文学习成效的国高中阶段，减少大学补救教学的负担。同时职场英文的期望值应配合各项英检能力订定，成为各大学英文教育目标的参考数据，以结合大学英文教育与职场需求。
