【大纪元10月15日讯】(大纪元记者陈常鹏编译报导) 移民学生英文程度不足而难以跟上课业，即使来到加拿大多年，他们的学业成绩仍偏低。
多伦多星报10月11日报道，加拿大首次针对大学中移民学生成绩的研究显示，非白人的新移民与以英语为第二语的学生，其成绩分数无法与在加拿大出生的学生相比。
加拿大约克大学(York University)社会研究所教授保罗-葛瑞森(Paul Grayson)，搜集该校1996至2000年的5,830名学生的资料来进行研究。研究对象根据居住于加拿大的时间、种族及在家是否以英文对话等类别来划分，再将这些资料与学生各自的学业成绩来作对比。
葛瑞森教授发现，高中时期移民加拿大的学生，其学业成绩总平均值明显低于在当地出生的学生。例如，男移民生的学业平均成绩比加拿大出生者低了20%。
葛瑞森教授还发现，成绩落后的情形可一直追溯到早期如小学时期就移民加拿大的学生。这批学生以及英语为第二语的学生，其学业成绩平均值落后加拿大出生者达11.4%。
这项发现挑战了一项广为接受的观念：移民学生只要5至7年功夫，便可精通英文。
葛教授相信是由于语言能力的不足，造成他们的成绩不理想。他说：“这些学生的英文虽流利，但如果你仔细听，会发现他们的句子背后并没有什么文法结构。”
卡加立大学(University of Calgary)的海蒂-罗辛教授(Hetty Roessingh)所作的研究亦与葛瑞森教授的发现相吻和。她的研究显示，小学时期移民过来的学生，在受教育的期间，他们必须不断的奋斗才能赶上本地出生的同学。她表示，这些幼龄移民在还不能纯熟运用其母语前，便将他们送上学习基础第二语的难关。
据统计之数据显示，成绩明显落后的现象也发生在非白人学生中，包括南亚人、黑人、韩国人、东南亚人、菲律宾人、中国人及拉丁美洲人等皆然。
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