【大纪元2023年04月01日讯】（大纪元记者徐曼沅柔斯密报导）3月26日（周日），大洛杉矶台湾会馆于西来大学放映电影《给阿妈的一封信》，导演陈慧龄参与映后座谈，与曾获艾美奖最佳动画的台美裔导演游朝敏（Kevin Yu）对谈，并和观众一同思考如何建构台湾人的集体记忆。
拼合历史碎片 建构集体记忆
陈慧龄表示，《给阿妈的一封信》制作历时14年，她的初衷是“让不存在的群像显像”。纪录片中有新婚不久丈夫即因政治冤狱枉死的阿嬷；有年逾80、唱着日本童谣的阿公；也有因随国民党赴台湾，大陆亲属遭迫害而自责的外省老兵。这些人是台湾历史底层无数的碎片，陈慧龄试图透过收集这些碎片，建构出属于台湾人的集体记忆。
游朝敏表示非常喜欢《给阿妈的一封信》，他虽在美国出生成长，但因为父亲来自台湾的缘故，非常熟悉台湾历史；当看到这部纪录片时，有很多感触。当观众提问，是否能在好莱坞拍摄一部类似的影片时，游朝敏回应：“好莱坞更侧重电影的娱乐性，但也并非不可能。”他认为，若能在娱乐与教育之间取得平衡，未来也可能会有这样呈现台湾历史的好莱坞作品。
《给阿妈的一封信》是台湾跨领域课程“岛屿的集体记忆”的发源点，该课程自2016年起获得高雄市教育局支持，2019年起更获得教育部国教署补助，作为全国性课程推广，遍及17个县市、150间学校，逾1,2000名学生受此课程影响，追寻建构了无数家族故事。
开始制作时，面对大量素材，陈慧龄也曾感到迷惘，担心纪录片承载不了这么多的主角群像。但经过师长的提醒，她发现所有的过程都不会浪费，在不断拍摄、剪辑过程中找到了故事的主线。
有机的记忆 流动的历史
在拍摄过程中，有些学生一开始拒绝做作业，因为他们很少与阿公阿嬷接触，但经过长期跨学科的引导，这些学生完成作业后都出现了不同程度的转变。陈慧龄回忆，有个学生不再对自己的爷爷口出恶言，甚至担心爷爷失智，开始陪爷爷过马路；也有些家庭会以“岛屿的集体记忆”作业中的画像、录像作为祖父母告别式遗照与放映画面。这个计划触发学生去认识自己家族的故事，思考何为台湾认同。
《给阿妈的一封信》收入了台湾原住民、客家以及闽南与外省不同族群的家庭故事，以音乐、绘画等艺术创作方式呈现家族回忆。片中，不吃日本红莲鱼的家庭和怀念日本文化的祖父形成鲜明对比。陈慧龄问道，谁能想像，代表中国抗日的空军后代，有朝一日会与轰炸大陆的日本台裔空军后代成为同班同学？同一个社区的孩子，他们的祖父可能曾在同一片天空下代表敌对阵营彼此厮杀。
陈慧龄认为，当一群人彼此交换故事，不是一天，而是一年、甚至更长时间的时候，“集体记忆”就成为一个动词，充满个体差异的人们彼此汇流，成为有机的社会记忆复合体。虽然她所收集的都是未经证实的口述历史，但正是这种“流动”性，使之可以对抗统治者的话语权和其所建构的“正史”。
该放映活动由大洛杉矶台湾会馆台湾学校主办，洛杉矶台湾书院、国家电影及视听文化中心、台湾电影工具箱赞助。大洛杉矶台湾会馆董事长陈柏宇、台湾学校校长林淑卿、西来大学副校长Vanessa Karan、驻洛杉矶经文处处长纪钦耀及副处长张正育、洛杉矶台湾书院主任简德源、洛侨中心副主任刘岱欣等贵宾皆到场全程观赏。
望台美人留下回忆 记录历史
放映会后，灯光尚未亮起，现场已响起一阵掌声，不少年迈的观众默默拭泪。主持人、大洛杉矶台湾会馆副董事长吴兆峯表示，他在纪录片中找到了自己的记忆拼图。
陈柏宇表示台湾会馆每年都有228纪念活动，《给阿妈的一封信》刚好提供了一个了解这段历史的机会。他认为观赏影片后，人们会更有同理心，也启发台美第二代了解台湾现在的民主自由得之不易。陈柏宇家族中就有个叔公代表日军赴南洋参战，后来成为家里“不能说”的人。他认为这些历史应该被记录，这些伤痛应该被显露才能抚平。
纪钦耀致词时表示，非常敬佩陈慧龄花了十几年时间完成这部纪录片，他认为在历史融合过程中，难免会有伤痛，但这伤痛会成为前进的动力。他很认同纪录片中邹族人对“人”的定义——在光明里的人。
简德源认为台湾有很多杰出导演，他们的作品中都体现了对台湾的情感，含有丰沛的台湾文化，在《给阿妈的一封信》中，观众感受到了台湾人的包容与爱。他期待能在台湾以外推展这样的电影。
陈慧龄说：“纪录片中没有自己阿嬷的故事，但阿嬷却在群像中。”该片在美国不同城市巡演时也获得很多反馈，有两名不同政治立场的观众看完后，告诉陈慧龄：“我们看到了自己家庭故事。”
她表示，制作该片的目的不是控诉、对立，而是建构历史，放眼未来，让台湾人的下一代了解人权之可贵，人权教育并不会与主权、政权冲突。目前，她仍持续实施“岛屿的集体记忆”计划，越来越多的老师主动加入；她也期待台美人将自己的往事回忆记录下来，汇成她下一部影片的素材。◇
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