【大纪元2021年10月04日讯】（大纪元记者蔡溶纽约报导）市长白思豪一周前放话即将公布天才班的入学录取改革政策，但前期并未与社区做何沟通和协商。为此，第二学区社区教育委员会（CEC D2）日前表示有意“代替市长和市教育总监做这一步骤”，接着于9月30日晚召开天才班论坛，吸引二百多名家长、教育工作者上线讨论，气氛活跃，在留言讨论区的互动也热闹非凡，不少华裔家长踊跃参加。
市长白思豪9月24日在WNYC电台The Brian Lehrer Show节目上回答观众提问时曾表示，每年对6.5万名幼儿园新生只提供2,500个天才班学位，很特殊，而他即将宣布的计划“将是一种非常不同”和“更具有包容性的”录取方式，让更多学生获得上天才班的机会。
围绕天才班（也称资优班，G&T）的冲突可以追溯到几年前。批评者一直指出天才班中的种族比例失衡现象，他们质疑测试4岁孩子是否“天才”和从小进行分类，游说修改或取消天才班项目，代之以为每所学校增加额外的资源。
但具体怎么改革，社区只闻雷声，不见雨下。又因白思豪多次承诺在天才班改革的问题上会先与社区沟通，因此CEC D2说“如果市长和市教育总监不愿意与社区接触，我们就代替他们这样做。”
在9月30日晚的论坛上，纽约亨特大学天才学院（Hunter College Gifted Institute）院长布朗博士（Elissa F. Brown）说，为了公平和包容而放宽标准，甚至放弃学术卓越或天才的概念，虽然这种方法对一些人有吸引力，但它的风险是“降低了天花板”，阻碍许多准备向前迈进的年轻人，从长远来看，会削弱美国的竞争力。更可靠的方法是增加一流教育产品的供应，以帮助更多来自弱势背景的高潜力孩子与其他优秀孩子竞争。
她说，纽约州对天才的定义是：有天赋的学生需要常规课堂以外的教育计划，以满足他们的认知和情感需求，“应包括那些需要超出常规学校课程，以充分发挥其潜力的学生。”如果不这样做，就跟纽约州的定义背道而驰。
她引述美国前助理教育部长Chester Finn的话说，美国浪费大量的人力资本，却未能培养许多年轻人内在的天赋，这种失败使美国经济付出巨大代价，扩大了收入差距，挫败了促进向上奋斗的努力，导致政治分裂，并加剧了困扰社会中的众多不平等现象。
Place NYC联合主席Hunter Geyer主张采用普遍筛查法，家长只要不选择退出，他们的孩子就可按能力分班分组，这样天才班的多样性就会发生巨大变化，其次是扩展天才班的服务，让贫困学生不需要负担额外的交通费到很远的学校上资优课程。
Anderson PTA家长会的联合主席Brian Carr说，他所在的社区渴望参与讨论如何扩展天才班项目，并协助将天才班和名为“快速通道”的加速教育计划引入所有社区，他认为市府若限制或减损天才班项目，那些服务不足的社区同样受伤害，再怎么翻来改去都无济于事。
第二学区Miller lab school家长会的联合副主席Johannes Homan认为，实现公平和在学校系统中拥有强大的加速教育计划，不必是相互矛盾的结果或概念。他认为扩大天才班和加速教育计划是解决方案的关键。
华裔家长Chien Kwok说，每个街区都有具备天赋的学生，他们来自不同背景，但那些反教育的极端分子有一个谬误的说法，声称只有白人和特权阶层能从事优秀的工作，甚至认为亚裔是接近白人的阶层，“但这些人有个最大的种族主义，没有明说、但暗示得很大声：他们假设黑人和深肤色学生不具备卓越的能力。”
他说，20年前天才班学生大多数是黑人和西语裔，天才班为家庭困难的有色人种学生提供了通往中产阶级的途径，那时候的美国人相信无论什么背景，家境如何困难，都可以通过奋斗取得成功。但现在的社会思潮所推动的精神是低期望、关闭天才班和扼杀卓越。
“这是一场追求卓越的战斗，应该给所有孩子争取卓越的机会。”Chien Kwok说，一旦极端分子把天才班拿走，事实上有钱和特权阶级孩子更容易超越低收入和弱势儿童，取得成功。
会议进行了两个多小时，许多家长建议扩大天才班而不是缩小，希望市长听取这些受改革影响最大的群体的意见，作为家长若没有发言权，真的很不公平。◇
责任编辑：李悦
