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【大纪元1月31日讯】首次大学入学学科能力测验明天登场。本报民意调查发现，有六成五考生认为多元入学带来的课业压力比联考旧制更大；“教材一纲多本”、“制度设计过于复杂”、“报名费太贵”是考生眼中的三大新制缺点。
据联合报报导，现就读高三的学生是大学多元入学新制与高中教科书一纲多版本的首届适用者。为了反映考生心声，本报特别访问已报考二月学测的学生（占全体样本的九成八），以下是这些考生的意见。
调查发现，有七成六考生自认清楚大学多元入学新制内容，二成四迄今仍一知半解。而尽管新制旨在提供学生不同的入学管道，但多数学生并不领情（五成七），四成一喜欢新制设计。
在不提示选项的前提下，二成一考生认为新制“教材一纲多本”是最大的缺点，各一成左右的人抱怨“新制设计过于复杂”、“报名费太贵”，认为“多元入学，考试更多”、“公平性令人质疑”、“推甄、申请入学准备时间仓促”是主要缺点的比率在百分之四至百分之五之间，抱怨“宣导不足”、“所有考生都要考自然、社会两科”、“各校申请入学时间不一、规定复杂”、“学测举行时间过早”、“申请入学报名时间太早”、“各入学管道名额分配比例不妥”是最大缺点的比率在百分之二至三左右。
至于高中教科书改采一纲多本所引发的争议，调查发现，尽管认为不同版本教科书内容雷同的人比持相反意见的人多（五成三比四成一），但有高达九成考生表示多版本教科书对于他们准备考试形成困扰，四成考生不只准备一个版本，五成二考生有参加课外补习或请家教。
调查也发现，有六成七考生认为上高中以来的课业压力大，三成二不这么觉得。相较于大学联招旧制，六成五认为采行多元入学反而使学生压力更大，百分之八觉得压力变小，二成七觉得两制差不多。
认为多元入学压力超过联考的人当中，三成六抱怨“多元入学制度复杂，需准备很多考试”，三成四归咎于“教材一纲多本”，认为压力来自于“所有考生都要考社会、自然两科”、“多元入学需采计在校成绩”与“学测太早考”的比率都在一成一上下，各百分之四左右认为“政策摇摆不定”、“新制需要争取课外表现”、“面试准备时间不足”是主因。
面对即将举行的大考，六成一考生感到心情紧张，三成九不紧张；六成三自认清楚命题方向及原则，三成六觉得茫然。
这次调查于一月廿三日至廿六日晚间进行，成功访问了六百零三位高三学生，另一百廿五人拒访；在百分之九十五的信心水准下，抽样误差在正负四个百分点以内。调查是以台湾地区住宅电话为母体作尾数两位随机抽样。
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