【大纪元2019年11月14日讯】（大纪元记者姜琳达洛杉矶报导）自今年5月份至今，尔湾北木高中（Northwood High）陷入强迫学生选修综合科学课程（ESEY IS）、挤掉美国大学先修课程（AP）的风波。虽然各族裔家长们都持续反对，但校方和学区始终未予处理。为此，众多华裔家长决定将所有问题和诉求，带到11月14日北木高中将举办的科学座谈会上，为未来所有想进入该高中的学生争取权益。
北木学生家长陈女士表示，既然有大量家长们和学生都持不同意见，“第一，我们希望学区能够审核这个综合科学课。这些问题真的存在的话，作为家长只是希望北木高中能用与别的高中一样的教程就可以了。我们就不要这个，因为全加州只有3所学校用了这个综合科学课，另外两所还都是特殊学校。”但面对家长和学生如此简单的诉求，学区和校方始终拒绝解决。
自2016年起，北木高中采用了与其它高中都不一样的综合科学课，内容是把各种学科穿插在一起混合教授，且强迫该校9、10年级的学生必须选修，却不为学生提供美国大学先修课程。而在加州其它高中的科学课，都是传统的将物理、生物、化学、地球科学分科教学模式。
但事件爆发的导火线，是今年5月10日，北木高中突然发出通知，要强推第三年的综合科学课（IS3），逼迫已选好两门单科科学课的10年级升11年级学生，在48小时内作出更改；当晚就遭到学生们的自发抗议。该事件引发各族裔家长们的强烈反弹。
虽然在压力下，北木高中撤回强制要求，不再逼11年级的学生选修IS3。但很多家长都在今年7月份，收到了学校的一份QA，其中所列出了一系列数据都是为综合科学课站台，家长认为这是学校表明了其一意孤行强推的立场。
而在过去约6个月，家长们坚决抵制综合科学课期间，陈女士说，学校仍没有暂停、而是继续给学生上综合科学课，甚至学区的人还指责家长们的要求是“无理”要求。面对学区教委和校方也不断“踢皮球”的态度，家长们感到很失望。“校长也不断强调要与家长单独约见，其实就想要把我们的声音消灭掉，校方就不用做任何改进。
学生被逼上补习班
此前，很多北木学生都曾跟家长抱怨，学校强推的综合科学课内容混搭肤浅，无法从课堂上获得足够的学科知识；自己与同龄其它高中的学生竞争时，在专业知识方面始终处于弱势状态，感到压力极大。
尤其是此类课程目前没有专门的教材，学校的教科书也已过时，老师所使用的均是现编教程或零碎的网络打印资料。这种“脱节感”让很多孩子慢慢对科学课失去了兴趣。有家长表示，学校每位9、10年级的学生忍受了两年的综合科学课后，已经很吃亏了。如果再浪费一年时间不能修AP课，学生升学的压力更大，而且很困难。
陈女士说，大量的孩子只能另外上社区大学、补习班，弥补在学校中该学却没学到的科学知识。“学生目前还是面临这样的困境，像我的孩子就想选一门AP化学，一门AP物理，但由于5月份学校不让选，我孩子只能利用暑假的时间补了AP物理。但开学以后选课的几个星期内，校方又跟我儿子说可以选，但他暑假已经修过了，没必要再修一次，学校原来的目的就达到了。”
而北木高中的教程，也让很多学生选择去其它高中就读。陈女士透露：“在8年级升9年级的学生中，有得选择的都转学了。今年的入学率就少了，我们有一位家长是专门帮学校订衣服的，所订制的衣服数量都比以往少了很多。”
综合科学课将影响谁？
2013年，加州采用了NGSS新一代K12科学教育标准（Next Generation Science Standards），另一位家长王女士指出，NGSS的指标并没有让北木高中的学生带来任何优势，反而让校方借机强推综合科学课程。
例如，北木高中将于11月14日（周四）晚上6点至7点半期间，在该校剧场举办科学座谈会，由教育业界人士讲述ESEY综合科学课。而邀请听讲的对象不仅仅是高中生，而是北木高中辖区内 K-12 所有关心科学课的家长。
王女士说，校方目前的态度就是一定要强推IS课，目标是现在上小学5年级的孩子，如果未来升入北木高中的话，必然要修三年的综合科学课。而且此次座谈会很多家长都感到校方并不是要解决问题，而是为了捍卫现有的课程。“家长们有权知道学校都在教什么，而且不只现有就读的孩子受影响，如果您的孩子未来也想就读北木高中，都应该关注这件事情。”◇
责任编辑：方平
