【大纪元8月4日报导】（中央社）英国政府2014年秋天推出中小学新课纲，对英语，历史等课目进行调整，其中历史课程改为依时间顺序教学，目的要让学生有清楚的历史脉络，曾引发历史学者争议。
2013年英国教育部提出的新课纲主要针对5到14岁的学生。教育部强调，新课纲并不是指导老师应如何授课，而是希望每位学生都能获得重要的知识与技能，因此老师有充分的自由可以依学生的需求调整课程。
针对引发争议的历史课纲，前教育大臣戈夫（Michael Gove）指出，由于学校长期以没有连接性的主题方式教授历史，造成许多学生无法清楚分辨古罗马人、埃及人及希腊人的差别，对时间的时序混淆，因此他主张在历史新课纲中以时间顺序方式教学。
历史新课纲从英国的石器时代一直到现代，其中包括大英帝国、维多利亚时期的英国、世界大战、冷战等，同时介绍古希腊等。
戈夫指出，历史课不是用来强化学生的爱国心，应该忠于史实，因此历史上一些血腥的事件，过去较少被触及的17世纪历史都应该编列在历史教材内。
历史学者虽然肯定戈夫修改历史课纲的想法，但认为以时间顺序的方式教授历史并不可行。
伦敦大学教育协会总监赫斯本兹（Chris Husbands）指出，如果依照时间顺序这种方式教学生历史，7岁的学生学到撒克逊（Saxons），10岁的学生了解中世纪，14岁的学生学到工业革命，“历史比这个来的更复杂”。
赫斯本兹表示，没有证据显示，以时间顺序方式教历史，就可以让学生对历史的认识可以有时间年表的观念，应该要教年轻人“建立一个历史的地图，帮助他们处理现在的议题，这才是学历史的意义”。
