【大纪元2014年09月13日讯】大多数孩子都参与体育活动, 从玩耍场地的游戏到组织紧密的体育团队，各种各样的形式都有。大家为了共同的目标，玩在一起，努力和分享在一起，我们赞赏这样的社交发展。不过体育活动首先是为了身体的发展。过去农场里，整个家庭都在一起干活，体力活动是生活的一部分。而现在大多数人都已远离了农场生活，所以我们就只能寻求其他方式，通过体育活动来促进身体发展。因此体育活动其实是孩子成长的一个重要部分。
上学是为了受教育以促进智力的发展。大家追求的教育水准也提得更高了，有些学生以取得硕士和博士学位为受教育目的。发展智力其实是人类的自然本性，我们大家都在努力, 以成为毕生的学习者。
所以身体和智力的发展是一个人成长和成熟的两个非常重要的方面。
那么钢琴课与这情形有什么关系呢？毫无疑问，钢琴课与身体和智力都有关系。要想弹好钢琴就必须有高度的身体技巧，五手指模式、音阶学习、分解和弦等训练都是为了发展钢琴演奏必要的身体技巧。在钢琴课中，从各音调之间的关系（停顿）到作曲家在组曲中用到的各种方法，有很多与作曲有关的东西要学习。我们可以很容易看到钢琴课包含了与身体和智力发展有关的各种基本元素。
但另一方面，人类并不仅止于身体和智力的发展，我们还有感受和情绪。心理学家告诉我们，情绪表达是人健康状态的一项关键指标，音乐演奏的目的就是要与听众分享感受。为此，演奏者就必须要明确作品的情绪并把它流畅而感染性地演奏出来。钢琴学习的目的就是要使学生理解每一个作品中所包含的情绪，并表达出来与他人分享。
为什么要上钢琴课？这就是要通过身体、智力与情绪的整合，使每个学生成为更完整、更快乐、更健康的年轻人，我们以音乐学习来融合这三方面，就在为培养一个完善的人在打基础了。
本文作者简介
马文‧ 波列肯斯塔夫是世界著名的音乐教师，也是新音乐学校（The New School for Music Study）董事会多年的董事长，自从1999年以来他一直在新音乐学校负责最佳钢琴学习这一项目（PEPS）。波列肯斯塔夫在the Oberlin Conservatory of Music and Indiana University获得学位，曾在学习和演奏方面都得过奖。他因多次在州和全国大会上讲演而知名于全美以及加拿大。
马文‧ 波列肯斯塔夫基金是由全国音乐教师协会为表彰他而建立的。2007年网刊Piano Pedagogy Forum发表文章表扬他为美国钢琴教育做出的贡献。同年他也被命名为土伦多皇家音乐学院的成员。2009年他获得MTNA的最高奖励—MTNA成就奖。波列肯斯塔夫还是University of North Carolina/ Chapel Hill和GoshenC College钢琴系的系主任。他也是the Frances Clark Center for Keyboard Pedagogy 2000-2013年的主席。（马仕天 译）
The New School for Music Study
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