因为没有学过整理，所以不会整理
每当我介绍自己的工作：“我在开课教人怎么整理东西。”大部分人都会睁大眼睛惊讶地说：“这样也算工作喔？”然后，接下来就问：“整理东西需要学喔？”
的确，从“厨艺课”开始，“和服课”“瑜珈课”，甚至偶尔还会看到“打禅课”，即便学习才艺蔚为风潮，导致如今学习才艺似乎成为生活中不可或缺的一部分，但市面上却几乎没有出现所谓的“整理课”。
这种现象的背后，与一直以来认为“整理不是学来的，而是熟能生巧”的想法息息相关。就如同在家庭料理中有所谓“妈妈的味道”或是“佐藤家祖传咖喱”，传统技法往往有代代相传的习惯，以祖母传母、母传女的方式传承下来。但另一方面，虽然同为家事，但在整理上却从未听过特地把“家传整理法”流传给后代的例子。
换言之，几乎所有的人，都是用自己的方式在整理。
不仅在家庭教育中，即使学校教育也一直都过度忽略整理的重要性。如果有人问你：“说到家政课，你会想到什么样的画面呢？”或许大多人会想到的都是，小组吵吵闹闹一起做汉堡排的烹饪课，或是用不熟悉的缝纫机缝制围裙的裁缝课吧。
由于学校教育是如此，所以连偶尔碰到家政科毕业、号称“学过整理的人”，往往也“不会整理”。
就如“衣食住”这句话一样，居住、吃饭与穿衣应该同等重要，但支撑居住的重要元素──整理，却一直不被当作一回事，归根究柢还是因为“整理与其说是学来的，不如说是熟能生巧”的意识已经深植日本人心中所致。
若说整理是熟能生巧，那也就是说致力于整理愈多年，就愈能变成“会整理的人”吗？其实不然。
其实，来上我的课的人当中，有百分之二十五都是五十多岁的女性。其中大多数都是已经做了三十多年家庭主妇的“家事老手”。但说到这些人真的比二十多岁的人会整理吗？答案反而是相反的。正因为她们一直以来采用的，都是一般被视为是常识，但实际上是错误的整理方法，所以反而造成留下过多没用的东西、或是为不合理的收纳方法所苦的状况。
千万别被“一口气整理完就会打回原形”给骗了！
“觉得凌乱时就一口气整理完毕，但过一阵子又变回原本乱七八糟的房间……”，对于这样的烦恼，经常会看到的回答就是“因为一口气整理完，很快就会打回原形，所以不妨养成一点一点慢慢整理的习惯”。我第一次知道这个杂志里经常会出现的基本问答，是在五岁那年。
常常独处的我，最大的乐趣就是阅读以主妇为目标读者的生活杂志。当邮差把妈妈订阅的《ESSE》杂志投进信箱时，我就会早妈妈一步打开包装，忘情地阅读。小学时，放学路后会偷偷在书店里站着翻阅的，则是《Orange page》。
当我读到收纳单元时，则会用牛奶纸盒做成抽屉里的隔板，或是在家具和家具的缝隙间挂上用录影带盒连接而成的架子等。此外，小学的下课时间，当大家聚在一起玩躲避球或跳绳时，我都会一个人偷偷脱队，一个劲儿地把教室书架上的书重新排列，或是检查走廊上打扫用具柜里的东西，思索着“这里如果有个S型挂钩就会更好用啊”，擅自地为收纳方式评头论足。我就是这样的一个小学生。
但是，当时我有一个无论如何都无法克服的烦恼。那就是不管我整理了什么地方，不久后它又会恢复原状。文具从牛奶纸盒做的隔板间满出来，录影带盒做的架子上塞满了信件，不知不觉就崩塌、掉到地上。同样都是家事，但烹饪或缝纫都可以熟能生巧，唯独整理则是不管做了几次，还是整理不好，总是又回到了原点。
首先，说到打回原形（rebound），相信多数人最先会想到的就是“减肥的复胖”。于是，就会莫名地接受“一口气整理完就会打回原形”的说法，就如同接受“减肥会复胖”一样，但千万不能被这样的说法给骗了。
只要稍微移动一下家具的位置，或是减少垃圾量，房间就会瞬间发生变化。因为，整理这个作业本身就是一种物理现象。
一口气整理完，房间就会一口气变得整齐。@
摘自 《怦然心动的人生整理魔法》 方智出版社 提供
