【大纪元1月3日讯】（大纪元记者萧康新西兰奥克兰综合报导）奥塔哥大学（Otago University ）的萨巴斯蒂安-苏盖特（Sebastian Suggate）最近在他的心理学博士论文中证实：5岁的早阅读和7岁的晚阅读，在孩子到了7年级时阅读能力上没有任何区别。
苏盖特博士进行了一项国际研究和两项国内研究。比较了鲁道夫-斯戴纳（Rudolf Steiner ）学校通常是7岁开始阅读的孩子们，以及国立学校5岁开始阅读的孩子们，他发现这些晚阅读的孩子们会在11岁时或小学7年级时，阅读能力赶上早阅读的孩子们。
“以前未经过科学测试的，但被普遍接受的概念：新西兰孩子应在5岁就开始阅读，现在成了有争议的。”苏盖特博士说。
在三年的研究中，包括约400名新西兰孩子的调查，他未发现5岁的早阅读有任何优点。人们通常认为孩子早阅读是孩子今后成功和成就的关键。然而苏盖特博士说他吃惊地通过研究发现：情况并非如此。
苏盖特博士说：晚阅读的孩子未进入正规阅读教育前，仍通过玩耍，语言和与大人的互动来学习，这些活动给后来的阅读教育打下了良好的基础。他认为减少孩子的学习压力是明智的。
苏盖特博士希望他这三年的研究成果，在将来会被其它学校采纳。
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