【大紀元12月1日訊】有一種稱為“狼孩”的特殊人類相信大家都是久仰了,大致的原因是該人類的孩子因為某種機緣被動物給養大,從生理上來說,這個東西絕對是人,可從生活習性上來說,應該不能算人——如果我們把人定義為一種文化屬性的話。這個“狼孩”之所以如此,其實就是小時候受到的是狼的教育而沒有受到文化的教育。
報載,寶安區西鄉九圍富源學校的校方為了孩子們好,經常組織一種搜身的遊戲,大致的遊戲設定是:每到週一的時候,老師們都去搜查孩子,見到有香煙、電器以及手機的時候,老師就會把這些東西沒收。據說香煙沒收了就沒有了,但電器與手機在週末的時候還會還給孩子。這個遊戲有意思的地方在於,老師似乎玩的很高興,但學生不是很喜歡,而且還有學生控訴老師在他們身上亂摸的。
如您所知,我們這裏是個法制國家,即使是對未成年人搜身也是不合適的。但大法制裏面經常有這種小法制,就是大家從教育孩子的目的出發,制訂一些看上去無傷大雅的規定,讓孩子能夠“健康”成長。
至於是不是能夠健康成長,其實還是應該畫個問號的。上面我說了,“狼孩”之所以不是真正意義上的人,就是因為教育的問題。而且是從小沒有得到合適的教育,長大了以後,你就是再教育他們都很難產生什麼效果。
如果一個孩子從小就受到這種被侵犯人身權利的行為而無法抱怨,我們就可以說他從小受到了一種不合適的教育。因為他將來早晚有被侵犯得麻木的那天,到那時候,他心目裏就沒有了“這是對我權利的一種侵犯”的概念。沒有這種概念你讓他怎麼反抗以後更多的侵犯?從小他就是個逆來順受的奴才脾氣了。
有社會學家把這種情況稱為“喝狼奶長大”,他認為,如果想建設一個公民的社會,從小我們就要戒除這種喂狼奶的習慣,自己已經喝了的,要爭取吐出來。可通過這種事情不斷發生來看,把狼奶吐出來的人固然不少,熱衷於把狼奶灌到下一代肚子裏的,還是大有人在的。
之所以如此,是他們根本意識不到自己這種方式其實是錯誤的,誤認為這是對下一代有好處的做法。這基本就是狼奶上腦了。凡是這樣的狼奶上腦者,在為別人好的名義下,生產著一代又一代的“狼孩”。
所幸的是,雖然這些人灌輸得賣力,但現在的孩子已經不是當年了。從新聞上得知,這些孩子紛紛跳出來向記者訴苦,而不復當年我們那時候一臉“理解老師是為我好”的賤相。從這個意義上說,社會確實是在進步中,指望把狼奶流傳下去的人應該是失望了。誰說的來著?歷史潮流、浩浩湯湯,順之者昌、逆之者亡。有些趨勢,從這樣的小地方也是可以看出來。
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五嶽散人:有些奴性是從小養成的
五嶽散人
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