【大紀元5月27日訊】「你的老闆最近讓你做什麼？」說這句話的人不是打工仔，而是某高校的一位研究生。目前在中國的許多高校，「教授搖身變老闆，研究生轉眼成雇工」，已是很普遍的現象了。而這種師生關係走向功利的現象，正侵蝕著象牙塔，使大學內的校園生態與學術生態發生了變化。
為老闆打工 專業知識一塌糊塗
據市場報報道，北京某高校的研究生小雁(化名)在今年的6月就就要畢業了。提起3年的讀研經歷，小雁說，大部分時間都在給「老闆」打工，專業知識學得一塌糊塗。
一些研究生表示，他們很願意在能鍛煉自己能力的前提下，主動幫助導師做事，也可以不計較報酬，只是不希望導師以「搞研究」的名義把自己當做賺錢或獲取名利的工具。
許多研究生都表示，要畢業就得發表論文，要發表論文就得參加導師的項目，畢業論文的題目一般也從項目中出。
項目沒完成 「老闆」臉色難看
一名在北京某大學讀研的學生說，做每個項目之前，「老闆」都會規定完成時間，快到期時，他會問進度，要是沒完成，「老闆」的臉色便難看了。
有的研究生認為，導師對他們要求如此嚴格，目的是為自己賺錢。北京某理工大學一名研究生說，只要有項目，「老闆」就能賺錢。我的「老闆」一年可以弄到三四個項目。
為名利雙收 導師爭取項目
據瞭解，研究生們所說的項目主要有2種：一是由政府長期設立的各類研究基金支持的項目，二是由政府或企業就某項目研究課題委託的項目。有的學校把前者稱為縱向項目，後者稱為橫向項目。
很多導師都希望既有縱向項目又有橫向項目，這樣可名利雙收。北京某理工大學一位教授坦言：能拿到一些高級別的縱向項目，可以提高學術地位。至於做橫向項目，純粹就是為賺錢了。據知情人介紹，因領域而異，如有些50萬元的項目，扣掉學校收取的管理費和其他費用，導師至少能賺到25萬元。
造成老闆經濟的原因
是什麼原因導致導師這樣的高級知識分子鑽進「錢眼」裡去呢？據瞭解，近些年來，中國的教育和科研經費大部分是通過課題立項的方式發放到教師名下，而在審批課題項目及經費中，申報者的職位、人際關係、公關本領等種種非學術的因素會不可避免地發生作用。
然後，高校也按照同樣的行政主導邏輯，以能否得到項目和所得到項目的級別為標準，來衡量導師的科研能力。
北京某大學教說，有些導師充分利用自己苦心經營的關係網到處申請項目，往往憑的不是科研能力，而是公關能力。這種機制下，有些導師沒什麼水平，卻因為能拉項目跑經費，照樣做導師，而有些踏踏實實做研究的導師，因為沒有太多的社會關係而面臨被淘汰的危險。
為了保持其優勝地位，必須盡可能快速地完成所拿到的課題，而最現成辦法就是讓學生們去做，於是，導師成了「老闆」，學生成了「雇工」。@
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