【大紀元8月5日訊】大紀元華府日報記者楊飛編譯報導/在西波多馬克高中(West Potomac High School)執教的筆爾‧拉提坎(Bill Rhatican)每年均指定愛普(Advanced Placement﹐簡稱AP﹐是給資優生的一種課程)歷史學科的學生寫一篇主要的短文。在過去的一年裡﹐他要求學生著眼於移民對這個國家究竟有何貢獻。不同於往年只是批改﹑評分﹑再發還給學生﹐這一次他更進一步收集了37個愛普學生寫的一系列有關移民的短文出版成書。
據華府一家本地報紙Connection7月29日報導﹐這本書的書名是“而且他們還是來了(And Still They Come)”﹐由拉提坎編輯並包括了他自己寫的一篇前序。該書目前透過www.Authorhouse.com﹑www.Amazon.com﹑Barnes & Noble的 www.B&N.com﹑以及Border的www.bordersstores.com幾個網站出售。他希望今年8月能在當地的書局舉行一場簽書會。拉提坎說﹐在他決定出版書之後﹐西波多馬克高中領頭的圖書館理員薩芭蕊娜‧巴克蕾(Sabrina Buckley)是推動﹑幫助他完成這件事的人。
拉提坎表示﹐“移民是一個我非常喜愛的主題﹐因為它突破時間和地理的障礙。對移民而言﹐不論他們甚麼時候來到這裡﹐他們都與其他時期以至於最近的移民經歷到同樣來自政府方面及已經在當地定居的人們所給予的負面反應。對孩子們來說﹐是一個很好的課程﹐而且它跨越了250年的美國歷史。”
他說﹐“當我開始閱讀他們的短文時﹐我對他們有思想﹑清晰明白﹑有啟迪作用的文章印象十分深刻﹐非常優秀的文章。對我而言如果只有我一個人能讀到這些文章﹐似乎是太可惜了。於是我開始尋找出版商。事實上﹐在去年12月我們透過蒙郡已經出版了一本裝訂版﹐但是那並未達到我的期望。”
拉提坎計劃將今年賣書的錢用來做明年的出版費用。他說﹐他真的希望民眾會買這本書來讀﹐“學生們的文章實在寫得太好了﹐值得大家給予喝采﹐他們的英文老師也值得稱讚。我是一個鑒定合格的英文教師﹐我非常高興也非常驚訝﹐他們原稿我並不需要做太多的校訂。”
在書中﹐高中12年級學生討論不同的移民團體﹐有些是早期來的﹐有些是近期來的。在近期來的移民中﹐有些文章是由本身即是移民的學生寫的﹐如夸德武‧丹夸(Kwadwo Danquah)寫了有關由非洲來美的移民。
學生們描述來自非洲﹑古巴﹑德國﹑匈牙利﹑愛爾蘭﹑義大利﹑波蘭﹑以及瑞典的移民團體。有些短文是由個別學生寫的﹐有些則是由2到3人的小組寫的。有幾篇短文均寫著有關愛爾蘭的移民﹐其中一篇題目是“愛爾蘭人的巨大掙扎”﹐是由埃里克‧艾爾( Eric Ahle)﹑克里斯特‧喀汀(Christ Cutting)﹑以及菲爾‧史密斯共同完成的﹐其中描述了愛爾蘭人如何排除歧視﹐在這個國家掙扎的站了起來。
史密斯非常喜愛這個寫作的經驗﹐並說﹐“我認為[出版一本書]這實在太棒了。這是一種獨特的經驗﹐大部份的高中生都不會有的經驗﹐我非常高興拉提坎先生在這件事上花了很多心血。他替我們做了一件非常了不起的工作﹐他今年教了我們許多東西。”
羅森塔爾-米克斯(Rosenthal-Mix)也是寫有關愛爾蘭的移民﹐他選擇這個團體是因為他的家人是愛爾蘭人。
他說﹐“我認為愛爾蘭人有著很艱苦的命運﹐但是也有其他的移民團體遭受到同樣艱苦的命運。有些團體至今還未同化﹐但是愛爾蘭人已經同化了。”
在這些學生的指定寫作中﹐他們被要求寫出對移民的意見以及他們認為政府的領導人應該如何去找出﹑解決這個問題。他們的意見非常的不同﹐從“對所有的人開放大門”到“拉起吊橋以阻止其進來”。
喀汀不願意替其他人說出他們的意見﹐但是他深深得覺得對移民應該沒有限制。他說﹐“今天的文化就是這樣形成的。”羅森塔爾-米克斯沒有喀汀那麼強烈的意見﹐但是他也比較傾向於開放大門。
羅森塔爾-米克斯(Rosenthal-Mix)說﹐“這很有趣﹐我期待著看到這本書明年的版本。”(http://www.dajiyuan.com)
