女兒對數字掌握很快，早就熟記於心，不過我們從來沒教過她加減法。昨天，碰到一朋友，說起教孩子加減法的重要。晚上，我和老公說起來，他便試著教教女兒。
女兒正在專心玩橡皮泥，老公問她：知道「1+1」等於幾嗎？女兒頭也沒抬，回答說：11啊。看她的表情，好像這是多麼自然的事情，人人都應當知道，爸爸居然去問她。
聽到女兒的答案，我沒忍住笑出聲。她這演算法倒簡單，根本不需要加減，只是視覺上的羅列。數字放到一起，不用算，只要從左到右念出來即可。為了驗證我對女兒邏輯的認識，我問她：那「1+2」等於幾？果然，女兒的答案是：12啊。
老公在旁邊，強忍著笑，試圖給孩子解釋應當怎麼算。不過，我們的邏輯和女兒的邏輯完全不在一個頻道上，看她的神情，好像覺得我們這樣折騰很奇怪，大概還是認為她的路數比較合理。
聽著老公和女兒的無效交流，我轉念去從孩子的角度想。其實，她的邏輯並沒有錯，而是我們因為從小接受的教育而有了先入為主的觀念。
加減法的規則在我們頭腦中根深蒂固，我們看到「1+1」就想當然地給出答案「2」。我們把這當作是唯一的標準答案，把除此之外的任何其他結論都當作笑談，甚至貶為愚蠢。但是，若不是想著做加法，數字「1」再加一個數字「1」，放到一起，可不就是「11」嗎？
所以，「1+1」的邏輯並沒那麼唯一，將思維解放出來，還可以有很多不同的角度去看待「1+1」。想來，女兒那「1+1」的邏輯雖不入流，卻十分可愛，因為她沒有任何觀念，完全是本性的認知。
「1+1」 的問題如此簡單，裏面尚且包含那麼多我們忽略的道理。對這個世界的認識，還有多少是我們視而不見的呢？@
責任編輯：方遠
