【大紀元2015年12月14日訊】（大紀元記者林怡香港報導）香港兒童出名功課壓力大，近半年來，教師家長都聲嘶力竭要求取消全港性系統評估（TSA）。教育局上周五發信禁止學校在假期對學生操練和補課，兩大教育界工會──教協和教聯會，昨日都批評當局將問題諉過學校，製造學校和家長對立，並未解決問題的根源。其中，教協呼籲全港教育界杯葛今個學年的小三TSA，教師不參與撰寫試題和評卷，亦會配合家長讓學生罷考TSA。
上月底，教育局局長吳克儉缺席在立法會舉行的公聽會，當日有8歲小學生訴說功課多，應付TSA及其它考試很辛苦，連最喜愛的籃球也沒時間打，引起社會廣泛關注。教育局並未因此取消TSA，卻在上周五向全港小學校監和校長發出標題為「遏止為準備全港性系統評估（系統評估）的操練」的信件，以行政措施要求學校不要在假期對學生操練和補課；更呼籲家長向校方或局方舉報涉違反指引的學校。前天吳克儉終於露面，強調如有需要，甚至會向學校發出警告信。
議員不滿製造家校對立
教協昨日舉行記者會，強烈譴責吳克儉為求獨善其身和轉移視線，竟然諉過塞責於學校和校董會，企圖挑撥家長和學校之間的互信，在學校與家長之間製造對立和分化。
教育界立法會議員葉建源形容，局方向學校發信的舉措令教育界「非常震動」，史無前例收到很多校長表達不滿。校長都認為教育局是TSA問題的始作俑者，但現在拿學校做擋箭牌，企圖讓家長和學校對立，逃避責任。「教育局的處理方法起到製造分化和挑撥矛盾，將學校變成擋箭牌。教育局自己本身的問題自己本身不解決，結果這將會嚴重危害教育局和學校的夥伴關係。這種做法是這麼多年我們極少見到的，我們覺得其心可誅。」
促家長舉報學校惹爭議
本身是小學校長的教協副會長馮碧儀指，教育局一直向學校施壓，不斷提醒學校設法提高TSA成績，如今卻叫家長舉報哪一間學校多功課、多操練，「經這挑撥，好像學校是壞人，做壞事要舉報。」
教協呼籲全港教育界和老師杯葛本學年的小三TSA，包括不參與撰寫試題和不擔任評卷員工作、家長及學生則直接罷考，並呼籲學校體諒家長行為。
教協會長馮偉華指，TSA事件搞成如今局面，吳克儉難辭其疚，「這完全破壞了學校和家長的互信，也讓學校和教育局的互信跌到低點。」他呼籲教育界不要配合教育局的惡行，若老師因杯葛行動而被局方或校方追究，馮承諾會替其「出頭」。教協將與各小學校長商討如何在可能範圍抗拒局方要求，詳細措施要與律師再商討。
至於家長組織提出的「不操練、不補課、不考小三TSA」，他希望學校不追究實行「三不」的家長。
建制派也不滿攪局推責任
親共教師工會教聯會昨日也指，當局發信禁止TSA操練，是諉過學校，與現時以校情為本的政策背道而馳，無疑破壞多年來彼此建立的互信關係。但教聯會不同意教協呼籲罷考小三TSA。
屬建制派的立法會教育事務委員會主席林大輝也批評，教育局的做法是轉移社會視線，倒果為因，企圖將責任諉過校方和辦學團體，「麻鷹不管，只管雞仔」，意圖推卸責任，令人失望。他建議教育局應發內部指引，嚴禁任何人以TSA成績向學校施壓，釋除校方憂慮。
教育局則回應指，本學年的TSA明年5、6月才舉行，現時說要杯葛是言之尚早，局方會先聆聽專家意見。
評論指梁用分化手法
時評家黎則奮表示，梁振英政府在TSA問題上一味「企硬」，吳克儉不敢取消，將責任推卸給學校，事實上又是梁振英慣用的「分化」社會策略，「一味說TSA沒問題，是由於學校操練。但問題是，你用這個考試評學生及對學校評級，家長擔心學生被評低，學校則怕被殺校。」
黎則奮指，政府內部對是否取消TSA有分歧，據悉政務司司長林鄭月娥及教育局副局長楊潤雄皆認為可以取消，但梁似乎一定要搞到全港罷課才罷休。
他又表示，由於明年將舉行立法會選舉，最近幾個社會議題，如版權修訂條例上周在立法會流會，就明顯看到建制派不撐梁，還有前日港珠澳大橋54億超支撥款申請，也被泛民成功通過休會動議中止會議，不但政府內部有矛盾，建制派內部也不一致。而TSA屬香港內部事務，他預料中聯辦在這個問題上也不會撐梁振英。
小二生做功課到9點團體集會促取消TSA
另外，由11個民間團體組成的關注學童發展權利聯席，昨日下午在立法會前舉行基層學童集會，爭取教育制度改革，有約150人參加。許多家長帶同子女前來，現場有短劇表演和攤位遊戲，希望教育局能平衡學生學習與休憩時間，要求當局取消小三TSA，減少學生操練的壓力。
有小四學生說，自己下午4點15分放學，之後做功課至晚上8點多，放學後沒有時間玩耍。也有家長透露，就讀小二的女兒每晚做功課至9時，至少有9份功課。再加上校內一些模擬TSA測試，令女兒功課量過重。
也有去年應考TSA的小朋友表示，每星期有3天放學後補課1小時，8-9份功課中，就有3份是TSA練習。
關注學童發展權利聯席組織幹事何汝瑛促請政府正視小朋友讀書的壓力，同時取消TSA，「調查學校的功課量及測驗量，究竟對學生讀書的壓力有多大，減少學習時間。」
對於教育局的新指引，何汝瑛認為沒有多大作用，因為很多家長擔心校方並未能跟足指引，強調唯有取消TSA才是最有效的方式。
數十名家長和學童集會後，手持橫幅遊行到政府總部前，學童將手中畫著各種課外活動及遊戲的貼紙貼在鐵欄上，表達他們渴望遊戲及休憩活動的願望。
聯席上個月曾公佈調查，指有超過八成家長認為需要取消小三TSA，約七成家長認為小六及中三的TSA也應取消。◇
（表格）關注團體指TSA違背原意
| TSA原意 | 現實 |
| 評估中英數基本能力 | 試卷長、題目深；小三中文卷需25分鐘完成3份1500字閱讀理解。 |
| 屬促進學習的評估 | 教局以「達標率」評核教學表現；造成學校著重操練應試技巧。 |
| 報告數據協助教師、家長了解學生弱項及需要 | 評估不記名，沒有個別學生名字；不向家長公佈成績。 |
| TSA是不用操練的評估 | 家長3年花2000元買補充練習；
學生每周補課做練習6小時； 小一開始操練學生。 |
| 報告數據有助政府檢討政策，適切支援學校 | TSA推行十年，教育局從未就數據提出政策改善建議。 |
| 報告數據有助改善教學 | 兒童失去學習興趣，不少小學生出現焦慮症狀。 |
資料來源：TSA關注組
責任編輯：李薇
