【大紀元2012年09月14日訊] （大紀元記者肖雲佛州塔城編譯報導）最近，州長斯科特表示，他尚未拿出足夠的 精力去全面改進佛州的教育。關於佛州綜合評估測試（FCAT），他 有所質疑，認 為任何對學生進行的年度測試都應該有明確的目標。從本週開始，他要投入到教 育改革上來，對整個佛州學校進行一次旅行。
週一（9月10日），在政府大樓外，斯科特表示，學校 不只是為了檢測學生的學習程度而考試，而是去做一次有著具 體目標的 綜合考試。從中人們能夠思考，為了使考試達到預期的結果，他們可以做一些 甚麼事情去參與、去幫助。
佛州綜合評估測試創建於1998年。直到現在，3年級至11年級的學生每年都要參加 這一考試。 學 校的教學水平 也是根據學生的測試成績來判斷的。學校在綜合評估測試中的成績越高，它就可能會從政府得到更多的資金。
在對FCAT考試的眾多批評中，有一項比較突出：不管不同地區的學生註冊了哪門課 程、學到甚麼程度，在同一個年級的所有學生都得參加相同的考試。 為了提高考試成績，教育系統採取了一些激發措施，比如，向教師推行績效工資制。不 過，州長斯科特為了幫助自己更清楚如何能夠推動改進 FCAT，於週一踏上了橫跨 佛羅里達的「教育聆聽之旅」。
州長表示，在佛州的兒童需要得到應有的教育，以使他們能夠實現自己的職業目標 或者實現上大學的個人願望。因此，佛州需要對學生做好測試，但測試的 目標是 要更加優化對孩子的教育。
週一下午，斯科特去了他的第一站 – 傑克遜維爾的派恩小學（Pinedale Elementary）。他分別聽取了教師和家長對教育改革的關注。週二，他在西南邁阿 密高中（Southwest Miami High School）和學生、管理人員和教師見面，聽取他 們的想法：佛州中小學生為要上大學和就業如何能夠更好地作好準備。
斯科特說，他的經驗是，聆聽別人越多，就能從他們那裏得到越多不同的想 法。即使他自己已有一個想法，而那些發表意見者也可以幫助 其改 進、優化。
在2012年的立法會上，斯科特推動了為教育增加十億美元的資金。他也著重於公立 學校教師的積極性，在立法會簽署的法案中，把教師的待遇和他們的 學生考試成 績結合起來。
斯科特打算在博客上寫下每天的行程事件。一個學生攝製組也在一起記錄著該行 程。跨越佛州的考察行程正在州長的教育博客上發佈。- http://www.flgov.com /education/。
