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心理学戴尔(Wayne Dyer)在他的著作《什么是你真正想给孩子的?》一书里提到:“我们必须教导孩子,失败不但是能接受的,而且如果他们希望做为一个不受限制的人,失败绝对必经;害失败的人,通常对成就会耿耿于怀,他们倾向以外在成就评量自己的成功与否,以为金钱、文凭、奖品才是一切,忽略了内在的意义。”
日本历史教科书常常因为内容太政治遭到批评。巴基斯坦的英文教科书也因为太政治将修改。中文的对联有嵌字联,就是把要说的人或是物的名字放在对联里。巴基斯坦十一年级的英文教科书出现了嵌字诗,里面有美国总统布什的名字,引发了批评。十一年级英文教科书有一首叫做“领袖”,the Leader的诗。作者巧妙地把布什的名字和头衔,President George W Bush,这二十个字母,放在每行的最前面,来捧布什。不少巴基斯坦家长不以为然,纷纷抗议。教育部官员也认定内容不妥,答应教科书再版的时候,拿掉这首诗。以文找文
昨天晚上睡前,看到椅背上披挂着女儿用的擦头巾,就提醒她要收好,且将桌上另一张纸屑丢进垃圾桶,还要她别丢三落四的,她说这些都是小事何必太计较。
创造力的解释有很多种,有人称之为“无中生有”,或者新奇古怪的想法,也有人以为只要与众不同就是创造力,无论如何解释,都直指一个事实,它是可以“学习”的。
最近看见用手识字的报导,我也这么想,理论所有的器官都叫器官,但为何唯独眼睛能看,一是它有视窗,二是传导到脑部的神经线路;我假设,原来该接到眼睛的线路,接错了,接到了手部,会不会就变成了用手看杆西的人,同样的徍假,接到了耳朵,便成了字耳朵看东西的人了。
别人生下双胞胎儿子,也许集众生宠爱于一身,我却集众生的责难于一身…
有证据显示,它可以治疗忧伤,活得开心,节省时间,甚至大大提升学习效果,至少不必花太多时间应付不愉快的事。
几乎一有机会便有人问我,处罚与赞赏,那一个好,怎么区分?
  在行天宫旁掷钱进入老太婆的大碗里的那位小孩,让我看到孩子内心世界中的一颗“慈悲心”!
如果孩子考不上大学,你还赏识他吗?这是一个陷阱,值得你我好好反思?为了什么赏识孩子,更该用心想一想?
为人父母者,对子女的外表是第一大困扰。怎么说呢?不只怕孩子长的不够俊俏美丽。养胖了,怕被说成吃欧罗肥当猪养,养瘦了,怕被说父母亲只顾自己,不顾孩子,还被笑说:“狗瘦,丢主人的脸” 或“猪不肥,倒肥了狗。”
尽力就好,是一句相当平凡的话语,但其中却含深意,多数父母不解其意的;我们太在乎结果,忽略过程,这正是我们国外优质教育最大的分野,别人在乎的是过程,结果并不重要。
英国诗人米耳顿曾说:“寂寞有时是一种最好的社会,短暂的退隐可以激发出更甜蜜的回”,我同意这样的观照,但那是对成熟的大人而言,对小孩孩来说,寂寞却是一头足以吞噬他们心灵的怪物。
教育是一门渐进的、缓慢的、有顺序的、可预期但不可绝对的发展过程。这个过程与改变和遗传、环境、学习、成熟都息息相关。无论从身体、动作、智力、认知、语言、社会、情绪、人格等方面来看都密不可分。
养育是一段蛮长的生长期,从出生到一个月为新生儿时期,从一个月到一周岁为婴儿期,一岁到三周岁为幼儿期,这三个阶段,其实是个体对外界适应能力、抵抗力都最需要适当照护的阶段。
法国心理学家的调查也许可以证明一切,他们发现东西教育的最大分野在于,东方人用缺点、负面的角度看小孩,西方人普遍是正面与优点,于是造成东方的嫌弃主义与西方的英雄主义。
但是,即使在学龄前即如此高就学率的年代,在我身边,还是有不上幼稚园的孩子,这些孩子却是两种不同命运的安排,一种是家长完全的忽略,以隔代教养的家庭居多;另一种则是家长全心的照顾,宁可辞去工作,安心的陪伴孩子走过那一辈子只有一次的童年。
上个学期期末考试,我考了个不错的成绩,语文97.5,数学98.5。好消息刚传出来,我爸爸妈妈高兴得合不拢嘴,我更是整天喜形于色,高兴得不得了。
之前朋友和我大力推荐韩剧 “大长今”,我心想,不就是宫廷中勾心斗角的戏嘛,有啥好看的,可是看了之后才发现,相对于市面上添加了情色、暴力还有各种变异思想的电视情节,“大长今” 的出现真是令人耳目一新!
这一代的孩子很像机器战警!
我的小孩这学期上大班了,他天真的以为大班就是大哥哥,所以逢人老是高兴的说:“我是大班”。想起这小生命的出现,真是让我的生活起了大转折。
阿豪是个开朗、直爽,个性有点散的孩子,资质还不错,但是在功课方面不是很积极,得过且过!写作业不是很用心,有交就好,最大的兴趣就是运动,于是刚上国中就参加学校的篮球队。
家乡的河,是一条清可见底的小河,逆流而上的小鱼,会在清澈的河中翻转出一种优美的游姿,让黎明与傍晚的霞光辉映成一种温柔的美感,鱼群交会的地方,鳞光甚至有些刺眼。
辜鸿铭是清代大儒,北大教授,上课时,喜欢一身老学旧装扮,缠着辫子,说着京话,同学上他的课老是指指点点,说他食古不化,是个怪胎,但他的课丰富有趣又深受学子喜爱。
强盗说:“我小时候无知,偷了一棵稻子和一茎菜。我母亲看了非常高兴。于是我逐渐变成盗贼,以致今天沦落到这种地步!”
  心理学或者教育学上有个有趣的理论叫比马龙定律,意思是说,你用什么样的眼光来看待孩子,孩子就会成为什么样的人;如果你是一个老记住孩子缺点的人,你的孩子就会牢牢记住这样的标签。
兴趣其实很容易被发现的。《自主学习》(远流出版)一书的作者丹尼尔.格林伯格(Daniel Greenberg)提出以下的判别方式: