编者按:此文是一位国小老师在期末考后写给学生家长的一封信，文中足见作者对教学以及对待学生品格上的用心与重视度，对家长在子女学业上的进步与品德方面的教养将很有助益，很值得家长细细品量之。
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体罚和家暴最大的不同在于发生的所在地与行为人，一个地点是家中另一个是学校，行为人也不同，一个是家长另一个是老师，但是受暴者的对象皆为尚未成年、行为能力薄弱、自我主张尚未成熟的幼童或青少年。
孝顺的定义可能因人而异，但孝顺对一个人的影响却不容忽视。一个懂孝顺的人会让自己远离危险，一个懂孝顺的人会体贴别人；远离危险是对自己也是对别人安全的保障，甚至是社会上治安维护的积极做法，而体贴别人则可以让孩子学会情境理解、培养同理心，为人际关系与领导能力扎下基础，这些东西其实都源自于孝顺。
2006年12月11日 10:23 PM 在教育界服务了快二十年，深刻感受到在学校里很难真正的成功，因为教育的本质在培养学生独立自主、判断思考的能力，然而几十年来强调“智育”的偏差思维，让教育环境变成分数评定高低的摇篮，这绝对不是学生的福气，也不是最好的学习方向。
2006年11月25日 8:58 PM 在大厅聚餐的时候，三个七ˋ八岁的小孩打翻了装着茶水的杯子，他们赶紧去拿纸巾，手忙脚乱的擦桌子擦地板，弄了老半天还是弄不干净。我看见了就到厨房去拿了拖把ˋ抹布，帮他们把桌子擦干，把地板拖干。他们没有作声的对着我笑了笑。
2006年11月22日 2:30 AM 
事实上，决定小孩未来前途的主要原因，简单的说就是三个字：自尊心。小孩子的自尊心到底是从何而来？当然是从父母亲这边得到的，因此为人父母者必须从小开始培养孩子的自尊心。
2006年11月15日 11:40 PM 我相信，从小让孩子做环保，是一件很好的生活教育，但方法上似乎可再斟酌。首先，生活教育不是强迫式教育，硬生生要求孩子吸收我们大人公认的好行为。这样的方式，很像我们以前的劳动服务，试问：它真的给了我们什么？
2006年11月11日 4:10 PM 许多欧洲国家已经立法禁止校内进行任何行销活动，在美国有些学校社区，也已禁止或考虑禁止校内贩售含糖饮料，如：纽约、芝加哥、洛杉矶、费城、旧金山、拉斯维加斯、西雅图、斯克兰顿、水牛城、波士顿。
2006年10月24日 9:51 PM 现今，家庭面临一连串的挑战，最大的莫过于，生活、目标和价值观都面临分崩离析的考验，家长和小孩应该站在同一阵线，开创属于自身的价值和生活方式，以闪避现代消费文化的诸多陷阱。以下清单综合本书提供给家庭和父母的想法和建议：
2006年10月23日 10:21 PM 早上送孩子去上学，在校门口内侧，依旧看到两列队伍并排相对而立，迎候着上学的学生们。这时候，奇怪的事情发生了。七岁的小男孩从车上蹦跳下来，径直奔两伫列中站着的唯一一个老师而去，然后深深地把头冲着老师一鞠躬，还说了一句什么大概是早安之类的问语吧。然而被问候的老师往往摆出一副圣人的面孔一声不吭，表情漠然。
2006年10月23日 3:38 PM 其实古人就发出过“一屋不扫，何以扫天下”的感慨，中国传统的幼儿启蒙教育宝典—─《三字经》和《训蒙文》都很重视对幼儿礼仪和规范的教育。
2006年10月18日 12:13 AM 在这个繁忙时代，随波逐流是再省事不过了，只消任由子女参与同侪和整个社会的活动即可，但家长不能怠忽职守，就算扮黑脸会让自己惹人厌，也要小心监督小孩的活动参与，同时设立合宜的限制、规范和审查制度。有一天，你的小孩或许感激你、或许不会，但至少晚上你可以睡得安心，知道自己提供给子女的是可能最安全、最营养的环境。
2006年10月15日 9:21 PM 一次朋友聚会，女友说起自己的儿子近来总是感冒，“都怪这儿的学校，大冬天的就让学生穿个短裤！怎么能不感冒？” 说者无心，听者有意，叶子不由得想起“挫折教育”这几个字来。
2006年10月14日 9:10 PM 运用卡通人物做为广告工具，让小孩对人物产生认同，这样的做法是否不负责任？这样是欺骗的、剥削的、还是操弄的？很难说，视情况而定，以下是我们的评量分类，对于锁定三到七岁孩子，促销和人物有关的商品、节目、和广告中，哪些是正面、中性或有害的：
2006年10月11日 9:24 PM 曾看过一则令人难忘的广告，片中一个可爱的小男孩，因为画画把衣服弄的脏兮兮的，本来小孩担心母亲会责备他，一时之间，他露出不知所措的眼神，但是慈祥的母亲对他说：“没关系！衣服脏了洗一洗就干净了。”
2006年10月9日 10:40 AM 如果我们追踪两岁小孩沟通的进化和周遭世界的互动，包括小孩接触的商品节目，我们可以预期这些都将依循传播模式的步骤，你将回想起先前提及适用所有小孩的传播模式途径:
2006年10月1日 11:41 AM 上班途中经过一所小学门口，那是女儿以前就读的小学，这时红灯亮了，我刚好可以停下车子看看，当时看到很多家长牵着孩子尾随老师一步一步的迈入校园，我赫然想起，那是新生报到的第一天，这是这所学校的传统，家长得牵着孩子跟随老师进入校园，六年前的回忆顿时在脑海中盘旋，我也曾这样牵着女儿的小手，陪她走向人生的另一历程。
2006年9月28日 11:28 PM 小小年纪就接触负面节目，例如吵得受不了的音乐、电视和暴力电玩，只会对孩子有害。这种担心是有根据的，厂商正藉由大量科技玩具和学习软体，科技化我们的婴儿。正如我们先前所提，科技已经成为一个议题，当小孩成天泡在萤幕前电脑和电视，看到的是现实的替代形式，这会剥夺真实的游玩和互动时光，而无法和亲密的爸妈及育儿者进行真实沟通。
2006年9月27日 10:46 PM 教师节前夕，适逢20多年前的老同事陈老师来访，让我想起了尘封已久的往事。当年在办公室里与陈老师比邻而坐，约莫有两年的时间。常常看到陈老师办公桌上，总是有一位乡下学生送来自家种的青菜、水果，经探询后，原来在青菜、水果背后有许多感人的小故事。
2006年9月22日 11:40 AM 随着人们对一些传统观念的不重视，认为“从一而终”都是过时的思想，“执子之手，与之偕老”最多也只是一个美好的愿望吧，人的责任心越来越少，重视自我反而是天经地义的了。在这种氛围下，家庭的观念越来越淡薄, 离婚变得越来越时髦，也越来越被认同。 然而, 一个曾经的海誓山盟化为泡影，这毕竟是一个伤痛的过程，在这其中，不仅会造成彼此心理创伤，最脆弱的孩子往往被伤害的最深，造成的阴影还会反映在他们成长的一生中，它会遏制孩子智力、性格、情绪和社会性的良好发展，严重的会导致孩子精神异常甚至心理变态。
2006年9月19日 9:02 PM 在此同时，科技的误用和滥用却也显而易见，并且很可能以令人忧心的方式，限制小孩的智能发展。接下来，我们要仔细检视科技对迦纳提及的几项智能如何造成冲击：
2006年9月18日 8:54 PM 在父母心目中孩子是最宝贝的，小从日常生活起居，大至就学就业的抉择，每天有操不完的心，就怕心肝宝贝吃苦受累，恨不得能把世界上最好的一切都给了孩子。
2006年9月15日 11:33 PM 莲娜．玛莉亚会刺绣、裁缝，曾得过世界游泳冠军；现在更是知名演唱家。但是，你一定很难想像，莲娜一出生就没有双臂，左腿只有右腿的一半长，是位五体不全的小孩。
2006年9月14日 11:24 PM 新学年刚刚开始，三天内已经接连有两位十五、六岁的学童跳楼自杀，昨天又有一位零分会考生，因为感觉受到歧视而跳楼轻生。社会各界的反应异常冷静，传媒亦处理低调，是怕自杀事件被过分渲染吧！但，本来应该是年轻有为的青少年，何以会变得万念俱灰，非死不可呢？
由这则小故事，让我想到一个为人处世的大道理，那就是强制改变不了人心，唯有真正发自内心的善，才能让对方感受到你是真心希望他幸福平安的，不然就像强风一样，风愈大引起的反效果愈大，反观现今不论是家庭教育还是学校教育，父母和子女，师长和学生的矛盾冲突，大都是因为没站在对方的立场考虑，一味的强制对方接受，所以才会造成教养上的冲突和鸿沟。
2006年9月11日 8:34 PM 这本书是描述一个充满爱心的特教老师－桃莉˙海顿，她帮助一位六岁小女孩的故事，从大家认为无可救药的小孩，竟转变为高度智商的孩子，其中的曲折是值得我们来细细品味。
2006年9月10日 10:54 PM 
