如今的男孩往往以电玩话题做为社交关系的起点，父母要试着跟孩子“讯息同步”，才能给予必要的引导。而在孩子尚未开始打电动、玩社群之前，先把电脑定位成工具，让孩子善用其资讯而非娱乐功能，也能提升他们对电脑效用的认知。
2013年8月29日 3:26 AM  |
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教养方法
2013年8月29日 3:26 AM 现今的两性特质已快速转变，所以不该再将“男性气概”强冠在男孩身上，尤其是霸权式、攻击式、战斗式的狭隘男性气概！不论教养男孩或女孩，我们都应该以“培养独立人格”做为出发点，再以切合男孩的生理特质、社会责任及未来角色的模式，勾勒出更精细、不同于女孩的教养方向。
2013年8月22日 10:14 PM
很多人都以为霸凌者是人际关系受挫的“独行侠”，事实上刚好相反，霸凌者很可能是班上的风云人物，但因观念偏差，而习惯以暴力来维持优越感。也有人误认为霸凌者多半是家里疏于管教，但研究显示，往往是父母认同体罚、以权威压迫孩子，才会使这些孩子从小就认同以暴力处事是正当手法，而变成小恶霸。
2013年8月15日 9:31 AM 容易被霸凌的孩子，可能有这样的特质─ ─人际关系孤立、身材瘦小、体能较差、身心残障。而他们多半会隐忍而不向大人呈报，所以父母师长要保持敏锐，主动去观察、关心孩子，如果有以下现象，就要注意这是否为孩子遭受霸凌的征兆：
2013年8月11日 10:56 AM （大纪元记者秦明月编译报导）你没有发现自己一周的大多数夜晚都是在为孩子是否做作业而起的争执中度过吗？大部分孩子和青少年都不喜欢写作业，这并不让人惊讶。从这个角度想想：有多少孩子愿意做那些并不让人感觉兴奋或愉快的事情呢？大部分孩子宁愿玩电子游戏，骑单车或是和朋友开车兜风，特别是在漫长的一天学习和活动之后。
2013年8月2日 9:12 AM 比起女孩，男孩因为更讲义气、更重视被团体认可，所以可能会为了赢得友谊而勉强自己。与其一直担心孩子交到坏朋友，不如从小灌输给孩子筛选朋友的正确标准，让他们懂得“知所进退”。而“友直、友谅、友多闻”是最简单的判断法则，正直诚信、见闻丰富、积极进取的孩子，对男孩的正面影响，比我们唠叨千万遍还有用处。
2013年7月29日 10:08 PM B>作者：彭菊仙
2013年7月14日 2:04 AM 容易行事马虎的男孩，在生活中也特别需要经历耐烦与细心的练习，而且这方面的习惯养成要愈小开始愈好。这一方面是因为孩子还没定性、比较好塑造；另一方面也是他们这时候还很黏爸妈，心思单纯而更愿意听从父母的教导。
2013年7月2日 4:55 AM 男孩的好奇心强，随着自己的心向与兴趣，对外在物理环境主动探索的欲望，要胜过被动接收知识与重复练习的意愿，也就是师长解读的“玩心太重”。因此，虽然主动的观察兴趣、加上对物理结构天生的敏锐度，使他们的理解力强过女孩，但男孩却往往管不住自己的心念，无法专注于被动灌输式的学习，更难耐于细节的操练。
2013年6月24日 10:02 PM 宾州人类学研究中心潜能开发研习课程、美国新泽西NJIT大学商业管理硕士、台湾天才教育训练讲师刘玉文老师，从事幼教工作十余年，接触与教育的对象从准妈妈、父母、幼儿与青少年，到成人的情绪辅导等。她在安康宁健康之友会举办的讲座中，多次表示，零至六岁的儿童教养，影响孩子的一生。
2013年6月22日 8:54 AM 当自己说的话遭受否定，应该没有人会感到开心。所以难免会和意见相左的人刻意保持距离。以大人来说，这也算是一种待人处世的方式。但如果是与小孩的“亲子关系”就要格外注意。
2013年6月17日 10:35 PM 
父母多希望孩子聪明乖巧，华人家长更是望子成龙、望女成风。可是有的家长发现，孩子越来越不听话，反复说，孩子反复犯，或者家长感觉为孩子付出了很多，可是孩子却不领情？种种情形让家长头疼。著名儿童教育专家陈姝伶博士表示，这很多情况只是因为父母没有理解孩子的心理和需求，如果家长能够了解到孩子的心理世界，每一个孩子都可以成为“听话”的好孩子。
2013年6月16日 1:41 AM 
“你有什么梦想呢？”、“人生只有一次，你想怎么度过？”、“对你来说，什么才是最幸福的人生？”你曾经被问过这些问题吗？如果没有，请试着找找看身边有没有这样的人，会使你的人生发生很大的转变。
2013年6月14日 10:10 AM 
父母多希望自己的孩子聪明乖巧，华人家长更是望子成龙、望女成风。可是有的家长发现，孩子越来越不听话，反复说，孩子反复犯，或者家长感觉为孩子付出了很多，可是孩子却不领情？种种情形让家长头疼。著名儿童教育专家陈姝伶博士表示，这很多情况只是因为父母没有理解孩子的心理和需求，如果家长能够了解到孩子的心理世界，每一个孩子都可以成为“听话”的好孩子。
2013年6月11日 5:33 AM 
孩子在学校和朋友打架、叫他写作业都不写……，当孩子不停出现令人头痛的偏差行为时，请不要劈头就骂“不可以这样！快给我停下来！”试着静下心听听孩子的理由，了解他为何那么做。
2013年6月1日 6:38 PM 
