自卑感的儿童类型之一，〈我不好，你好〉的儿童渴望被注意、关爱是其行为目的
2014年12月17日 12:56 PM  |
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教师园地
首先说明自卑感的来源，它与父母老师的管教有关，如果知道原因，父母或老师可以预防它的发生，这样可以大量减少行为偏差儿童的出现，预防永远胜过治疗。依据作者一生的体会，自卑感唯一的来源是生活上的挫折。
2014年12月11日 6:17 AM 
文章是大千世界的文字投影，是人探索生命的眼睛，乘着阅读翱翔就能优游广阔的天空。 阅读是一种遨翔世界的方式，透过阅读可以获得知识养成专业，更可以引领人们走向光明。
2014年12月7日 3:44 AM 
为主义兴起于1930年代。由行为主义推演出来的行为改变技术也被广泛应用于修正儿童的偏差行为。行为改变技术主要有两个方向：一个是增强，运用增强物使行为增加；一是惩罚用于消灭不适当的行为。用一般的话说，就是红萝卜和棍子。用红萝卜诱导父母或老师所认定良好的行为；用棍子压制所厌恶的偏差行为。
2014年12月4日 2:37 PM 中学时代走过芒果树下的阅读岁月，因为友伴的陪伴与校长的鼓励，让我日后能成为拥有阅读信仰的人。现在的我，也愿意追随校长的脚步，成为孩子阅读的隐形翅膀，让孩子能翱翔出阅读世界最美的姿态来。
2014年11月28日 12:46 PM 无论哪个班里总是会有几个调皮的学生，于是我在我的音乐课定了这么一条规矩：不能认真上课、违反纪律的学生要抄写《弟子规》。这么做不仅仅是一种责罚，希望他们能认真上课，同时也是希望他们在抄写《弟子规》的学习中，悉心领受古圣贤的教育。
2014年11月25日 3:39 AM 
昨天有年轻同事请教我专业建议，以前我总会想：“我干嘛这么鸡婆？”但是今天转个念，想让年轻人站在我们这些不是巨人的巨人肩膀上，希望他们可以将专业更加发扬光大，这个价值是无与伦比的。有时想想，捐经验、智慧可能比捐金钱更有用吧？
2014年10月30日 1:47 PM 
“你在做什么？不想写就不要写！”这一吼瞬间让整个教室气氛凝结，鸦雀无声。原来，又是那位刚上小一的小男生让老师按耐不住情绪发飙。这小男生每天总是问题不断：不好好写功课、小动作又多，看回家作业多不想写就哭，还干脆躺在地上打滚......
2014年10月24日 12:29 AM 
我很欣赏学校的总务吴主任，他是一个富有艺术气息的行政人员。他每天忙着为孩子提供完善的硬体设施，也忙着将学校妆点得更有艺术气息。我们工作的大楼面对中庭的落羽松。一楼的总务处工作的他，可以一面处理公文，一面看着欣赏落羽松的树干；在三楼的我，则可以欣赏树梢的美景。
2014年10月18日 3:22 AM 谁说老师就只会板着脸？谁说老师就只会不停地印考卷？谁说老师就像与我们相斥的磁铁？谁说老师就像与我们作对的讨厌虫？这些谣言，至今都无法在他身上证实一切，他就是我们班的大朋友——国中导师。
2014年10月18日 3:18 AM 易经》蒙卦，六个爻，一百多字的注解，全面讲说了教育方方面面的问题，让我们叹服，这就是我们中华圣贤先祖的无穷大智慧，充分展现了中华神传文化的神奇与博大精深。
2014年10月13日 2:32 AM 虽然需要反复的提醒，虽然有些旧习不是一下就能去掉，但透过不断的叮咛、鼓励，当触动了孩子想做好的那一念时，他会想起来的，也会慢慢去要求自我做好。现在这小男孩面对自己每天回家要写的作业，在态度上已经在改变、能认真的对待了。
2014年10月13日 1:57 AM 问: 我是英文教师。上课时让我非常头痛，整个班级的学生大多数在睡觉，醒着的学生在教室跑来跑去跳上跳下。因为教室大门被我锁住，有的学生甚至爬窗户到外面游荡。请问怎么处理这样的行为问题？
2014年10月7日 8:20 AM 
