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教师园地

说起读书这回事,学生最怕的还是“考试”,老师最怕的也是“考试”。每一个学生都说,我在一年级时功课很棒,二年级也不错,三、四年级偶尔粗心大意有时候会考差了,可是升上五年级后,功课怎么就退步了呢?
不启,不悱(2)不发。举一隅(3)不以三隅反,则不复(4)也。”(《论语·述而第七》)【注释】(1)愤:心中想了解却有困难。。(2)悱:音f□i,心里有意见想表露却说不出来的样子。(3)隅:音y□,角落。(4)复:意思指不会再继续教导。【语...
有关大脑的研究发现,学生若能同时运用多种感官,愈有助于学习的专注。《亲子天下》的专注力调查也证实,学生们觉得游戏与戏剧教学、多媒体教学、户外教学以及动手做,是最能让他们专心的上课方式。老师在调查中也呼应各类“互动”、“多元”的上课方式,有助于学生专心。以下是十种比较常被运用的教学做法,同一课程、甚至在同一堂课可以灵活运用。
如何让孩子专注于学习?国际儿童教育协会从许多研究中发现,教师如果可以为孩子营造没有恐惧、没有过度压力的学习环境与氛围,让孩子经历主动及有意义的学习,并提供给学生能力相称的挑战,给孩子准确、即时的回馈,这些都是找回学生专注力最需掌握的关键。
阿陆很天才的,运用垃圾桶和捕鱼网,制作了一个很克难的练习场,不到二个月打入全台湾第六名。成员们居然保送了台北和高雄知名的高中高职,甚至这群可爱的学生们,大学都能上师大和政大,目前有从事教职工作的。想的到这群孩子原本是后段同学吗?真的是太神奇了,无怪乎后来同学们和家长们都喊他一声“陆爸”。
惜春,是一个怯生生的渔村少女。她在同侪中属于比较低自尊的孩子,于同学的注视下,走路会紧张的绊倒;焦虑时,双手与身体不由自主的颤抖现象,三年来一直困扰着她......我对惜春自我解嘲一番:国中时,我对自己的长相一样摇头叹息,当年就很气我父母亲把我生得一脸矬像,但打篮球,改变了我的体魄与人际关系;读诗,改变了我的气质。
爱的料理师(3):适时的鼓励和指导
学校办理全校语文竞赛,喔!这可又是大事呢!这下子又要靠我这位级任老师的三寸不烂之舌游说有能力的学生自动举手。最近几年我的班级连续赢得优秀的成绩,第一名有那么容易吗?把学生视为英才,再加上细心的指导,让学生心甘情愿参加才有效,老师!您的鼓励和方法都用对了,对孩子会很有帮助的。
开学第一天,班上的重头戏就是选举班级干部。从提名、举手表决到班级干部名单的确定,俨然就是一个民主的历程,孩子们从中学习“少数服从多数、多数尊重少数”的态度。在选举前,我对孩子们说明每样班级干部要具备的特质,并不断的提醒“选贤与能”,希望孩子能公正客观的选举。
千头万绪的教育工作无法“炒短线”,不论家长或老师都得随时自备“打气筒”,当自觉面临情绪黄灯时,提醒自己保持微笑的正向情绪,这样老师看家长,才不致于左看右看都像“怪兽”,家长看老师,也不会上看下看都很“机车”。
完美的沟通经验,有赖双方一起努力。亲师何妨就从自身做起,让每次沟通,都化为孩子成长的养分。
从小云、亭亭到这学年的小梅、阿正,在她们有缘和我共处一室的期间,我从不曾把他们当“实习老师”看待,我跟他们没有阶级的划分,一样是老师、一样是同事,不过是进入教育界的先后罢了。甚至在我们熟了之后,她们已经不只是同事,而是朋友。
尊敬的同仁们:您们好! 我们常常会体认到,学校的工作压力大多数是来自于学生所带来的问题。看着学生不伦不类的举止言行总是会有一股脑儿的郁闷想要抒发纠正,可是问题一再重复的出现,好像无法根除学生不当的言行,究竟问题出在哪里?最近我发现问题的根源其实在于品格教育。
后来我知道要让学生高高兴兴来上学,其实并不难,只要他们常常得一百分就不怕来学校了,但是要他们常常考满分可真难,得先教会他们考试这回事。第一次考“听写”对一年级的孩子来说可不容易,还要他们考满分,我得想想办法!上课钟声响前我将所有的语词写在纸卡上,钟响后出去玩的孩子全回教室了,我展开一连串的计划行动。
汉朝时,东海郡有一个孝顺媳妇,侍奉婆婆恭敬谨慎。婆婆说:“媳妇伺候我很勤苦,我已经老了,何必吝惜残年,长久地拖累年轻媳妇呢?”于是她悬梁自尽了。她的女儿告到官府说:“这个妇人杀了我母亲。”官府拘捕了孝妇,严刑拷打,凶狠毒辣。孝妇忍受不住酷刑的苦楚,被迫承认了被诬陷的罪名。当时于公任狱吏,他说:“这个妇人侍奉婆婆十几年,因为孝顺而名扬天下,她不会杀害婆婆。”太守不听。于公与他争辨不成,抱着狱词,痛哭着离开了官府。
因为班上阿萱同学不爱上学,热心的阿亮自告奋勇,跟导师说:“我每天可以去叫阿萱起床,再跟她一起上学。”导师一听,哇那太好了。就这样阿亮一周五天,都得起早到阿萱家,负起艰难的任务。原本以为阿萱中辍的事就此打住,导师可以放心了。没想到不到一个月,阿亮和阿萱一起没到校......
爱的料理师(1) 让孩子在玩耍中学习
在低年级小小孩的眼里校园实在好大,也充满了诱惑,架满各式各样的游乐器材的游戏场就是他们最爱去的地方,我们下楼做观察,在校园进行数学科“量一量”的活动,孩子们个个都欢喜......有位家长告诉我,有一回她拿棍子处罚做错事的孩子,孩子哭着说:“妈妈您这样教小孩对吗?我们老师都是请我们坐在讲台上,先说原因才决定怎么处罚的。”