【大纪元7月25日讯】(大纪元记者赵海德编译报导)澳洲全国课程编制管理局（the national curriculum authority）于上月公布了一系列关于全国中小学4门主要课程设置规划的文件，教育界对此反应不一，其中部分历史教师认为高年级的历史课教学内容的规定不够详实，而英文教师则认为新课程规划中较好地兼顾了文学与语法的比重。
据了解，这次公布的课程设置蓝本中包括了幼稚园至12年级（高三）的历史、科学、英文和数学4门课程的一些规定。（艺术课程规划内容将于后公布）
其中的英文课程特别注重语法方面的教学（尤其在小学阶段），学生们将通过词句的分类、发音类型、拼写等的学习来系统掌握英语，全国英文教师联合会会长豪伊（Mark Howie）认为，课程规划中将英语文学阅读、语音语法及读写的教学均做了具体规定，这对培养学生扎实的语言功底将大有裨益。
历史课程的编制主要规定了10年级（高一）以下学生必修的历史知识的教学范围，时间上将从早期人类社会一直到澳洲在现代世界中的地位和影响，规划中更注重学生解决问题能力的培养，鼓励学生用替代和以辩明理的思维方式分析看待历史问题；对9年级（初三）和10年级学生历史知识的讲授，在突出澳洲自身历史的同时，也兼顾了当时世界它国形势的介绍。
澳洲历史教师联合会会长切姆（Paul Kiem）认为这样做将更能激起学生的兴趣；11年级（高二）和12年级学生的历史课教学范围包括古代和当代历史，不过切姆认为在具体教学内容的规定上则不够清晰。
数学课程的教学，不像以往那样比较重视知识的广度，现在更注重的是知识的深度。
澳洲全国课程评估及报告管理局（the Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority）主席麦克高（Barry McGaw）说：“学习一门课程，相比广度而言，我们更应该重视对知识的深度理解。”
据了解，今年年底前，联邦政府将对统一全国中小学课程设置的各方意见和建议进行评定。(http://www.dajiyuan.com)
