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教育部
【大纪元4月7日报导】（中央社记者陈舜协台北7日电）亲子天下双月刊今天公布一项调查，发现有57%国中小学导师同意接受评鉴。教育部长郑瑞城表示，盼未来加速推动建立国中小学教师评鉴制度，建立反省机制。
亲子天下双月刊今年2月27日到3月19日，以分层随机抽样法进行“2009年亲子天下全国中小学教师评鉴意愿大调查”，依被抽样每个国小选择2名、国中4名导师，共发出832份问卷，回收有效问卷646份；校长发出72份问卷，回收62份，根据回收有效问卷进行分析。
调查发现，57.2%导师非常同意或同意接受评鉴，但同意评鉴结果与叙薪、升迁结合者仅有32.2%；校长则全数同意应评鉴教师，且有高达75.8%认为应与教师升迁、叙薪结合；超过37%的受调查导师与校长认为提升教师素质，应优先淘汰不适任教师；47.4%导师质疑评鉴基准何在？26.7%导师质疑谁有资格评鉴教师？
郑瑞城今天表示，他希望能加速推动国中小教师评鉴制度，一方面是尊重老师，一方面也是希望建立教师反省体系。
他指出，不需要把教师评鉴当成有人故意要找缺点，而要想成有人愿意花时间告诉自己那里有错、有需要改进的地方，“高兴都来不及了”，过去他担任政大校长，也用这个理由说服政大附设实验小学，结果政大附小最后也做了教师评鉴。
郑瑞城强调，评鉴制度是一种反省，让自己有更改善、更进步的机会，暂时不会和其他机制摆在一起。
新竹教育大学校长曾宪政也呼吁教师不要把评鉴制度当成毒蛇猛兽，不如把评鉴想成健康检查，“再健康的人也要检查，才能及早发现问题”，但他也强调，评鉴制度不该被当成提升教师素质的唯一方法，目前教师在职进修管道大多流于形式，教育机构也要多用心。
