【大纪元3月27日讯】过去七年来，我一直是加州人文科学院（California Institute for Human Science）的固定教员之一。这所由加州州政府认可的学院座落于圣地牙哥以北二十英哩的恩西尼塔市（Encinitas）。其他几章中提到的史丹利‧克李普纳博士、亚历山大‧杜布洛夫博士（Dr. Alexander Dubrov）与约翰‧亚历山大博士（Dr.John Alexander）都是该校的客座教授（注6）。
一九九六年，我的“生物通讯”课的其中一个班级来到我在圣地牙哥的实验室，作课外教学。这样的课外教学能让学生们有机会利用实验室的器材，得到更多实作经验。
那天晚上，我示范如何将优格接上电极以观察它的反应，而学生们正讨论著一场由他们自己设计的实验。讨论的话题是：把捐赠者的细胞从人体分离出来之后，每个人会用什么方法制造有效的远距刺激源？（第七章对这类实验将有进一步描述。）
讨论进行了一阵子，其中一位学生非常生动地描述她可能采取的方法：她将搭上一架直升机，而自己的细胞则作为体外实验的对象，留置在地面的实验室内，连接电极。由于她害怕飞行，想必细胞将产生极大的反应。当她提到想像过程中令自己害怕的那一部分时，实验中的优格起了一点反应。如同我们多次观察到的，连接电极的优格会对人群互动时出现的情绪变化产生反应。
正当全班的讨论变得有些失焦时，我想起手边有一颗氨比西林胶囊（盘尼西林的一种）。我记得这种抗生素是用来杀菌的。不幸的是，好菌和坏菌会一起被杀死。学生仍在继续讨论，而我则到实验室后面找到这颗胶囊。我打开胶囊，将一些药粉倒在实验室用的抹刀上。在全班未察觉的情况下，我将一些优格放入烧杯中。这些优格的来源与连接电极的优格相同。现场有一台摄影机，正在记录团体讨论的情形。
我将烧杯拿到镜头前，把药粉倒入优格中。（图6O）当氨比西林开始影响烧杯中的优格菌时，连接电极的优格出现剧烈的反应。这个事件的始末被完整记录在分割画面的影片中（图6P）。全班同学没有任何预期，而我当时也不确定是否会有任何状况发生。这是一次非常有建设性的观察。请一并参照图6Q的反应图谱。
我想，在这里引用这位革命性的生物学家──伊莉莎白‧萨图理司（Elisabet Sahtouris）──所说过的一段话应该非常贴切：“细菌引导较大细胞的组成，而这些细胞建构了一切生物国度。所有生物中，唯有细菌不需要倚赖其他的生物而存活。如果细菌有思想的话，应该会认为自己是世界的主宰吧！”（注7）
注6：本山博博士（Hiroshi Motoyama, Ph.D., Lit.D.）于十年前创立了加州人文科学院研究所暨研究中心（California Institute for Human Science Graduate School and Research Center），至今仍任该校总裁。该院为加州州政府承认的文凭授予机构之一，提供生命物理、心理学、比较宗教以及哲学等方面的研究所课程。
注7：伊莉莎白‧萨图理司，《大地之舞：进化中的生命机制》（EarthDance：Living Systems in Evolution, iUniverse.com Inc.，二零零零年）。
（转载自博大出版社《植物，也有情绪》一书）(http://www.dajiyuan.com)
