给孩子有能力的爱

陈秀环(台湾/ 国小教师)
【字号】    
   标签: tags:

为人父母的您,是否曾想过您给予的爱,孩子接收到的那种感受是爱吗?我曾经问过家人,知道我爱他们吗?每个人都说知道我是爱他们的,但心里的感受却似乎都不是爱!先生说他感受到的是一种压力;儿子说我给的是种知识;女儿说是啰嗦。您呢?您知道您给的爱,孩子感受到的是什么吗?

日本“才能教育”创始人铃木镇一先生,一生极力阐扬爱的能量,强调爱足以使任何一个人的才能发挥出来。许许多多的教育家,也重复强调爱对孩子成长、学习过程的重要,然而我们给的是什么样的爱呢?

班上有位小朋友作文一直没交(全班唯一没交者),一天偶遇家长,提及此事,原想请家长代为督促,不料,家长竟言孩子不会写是应该的,因为国语课目前教的是景物,与该作文题目“我的老师”不相干,所以不会写,没交是理所当然(我可是上课一再的说明,并书写每段写作方向于黑板上的)。这位妈妈爱孩子的心,可想而知,但令人担心的是,孩子认为没交作业是别人的错,那怎么办?以后若遇挫折,会不会也把责任往外推?

让孩子学习负责、诚实的面对自己,也是一种教育,不是吗?爱孩子应该给孩子有能力的爱吧!为人父母者,终会老去的,孩子在人生的旅途中,若有了您给的有能力的爱,他才能走得平稳,走得远!◇

(http://www.dajiyuan.com)

如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台。
related article
  • 在良好的夫妻关系中,孩子将深刻体验爱是互相了解、彼此尊重、互相效劳、承担责任。
  • 人因为觉得自己很重要,感受到别人的肯定而能生活得快乐。
  • “教育”绝对也是专业的一种,是值得我们谦卑面对,值得我们认真了解,值得大家互助合作的伟大事业。它不是人云亦云,不是用旧有的经验推论、不是听某人说的或依据书本杂志上写的,就可以当成评论教育的指标;它是依据教育的原理原则,然后配合每一个学生的个别差异等客观条件之后,才能研拟出面对不同孩子的积极策略的,它是所有老师们和家长们用心品读,却仍不易读通的一门学问。
  • 因为在学校担任行政工作,主要在支援老师教学,及提供家长和学生各项服务需求,在这样的背景下,我常常接到家长对老师班级经营的抱怨电话,倒是很少接到家长肯定老师教学的电话。这样的现象真不是一件好事!因为亲师之间的冲突往往造成“三输”的局面。
  • 齐国有个姓国的人,因“盗”发家致富,宋国有个穷人向氏跟国氏请教秘诀,却因“盗”而遭殃入狱。他们两人的“盗”术为何有这般天壤之别呢?
  • 这一切听起来不错,但请记住,对于一些感觉自己没过过真正的大学生活并且正在努力建立友谊的学生来说,住在家里可能会很有挑战性。然而,有一些方法可以克服这些限制。
  • 一说到鸟类,人们可能会马上联想到飞行,但事实上,有些鸟类不会飞行,例如主要生活在南半球的企鹅。但既然这些鸟类被归类为鸟类,为什么它们不会飞呢?
  • 大学期间离开家住宿舍或租房住,即自由又独立,这个想法很诱人。然而,对于一些学生来说,住在家里是更好的选择,特别是如果他们的大学就在附近。
  • (图/小树文化提供)
    运用可爱故事,培养孩子同理心、学会管理情绪 增进情感表达、提升人际关系能力
评论