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九十六学年度学科能力测验三日落幕，全国教师会今天邀集五十多名各科教师检视今年学测试题，同时提出相关建议。全教会表示，今年学测试题能活化高中教学，引导学生有效学习，期待大学入学考试中心未来能建构教学与考试的沟通平台，建立更严谨命题机制。很多学生阅读，不懂阅读策略，造成效果不彰，有效学习是很重要的一件事。SQ3R方法即是一套有效读书方法，这种方法是美国阿何华大学教授罗宾逊发展出的读书方法，其步骤如下:幼儿在学习单位概念时，常常会有无法体验单位所代表的量、或是不同单位间换算困难、概念零碎无法统整等问题。例如在学习面积单位概念平方公里、公顷、公亩、平方公尺时，无法感受公亩有多大。这些问题一方面是幼儿缺乏各单位的量感；另一方面是幼儿缺法单位换算的概念；也肇因于缺乏结构概念图统整这些概念。许多家长都为着孩子如何把书读好而伤脑筋，希望孩子在重重的课业压力下增加学习效率，愉快地读书。因此了解孩子的认知学习风格，让孩子适性的学习，并且引导孩子学习各种有效的学习方法，就变成家长辅导孩子学习的重要课题。有些孩子擅长以视觉处理知识；有些孩子喜欢以语文阅读方式吸收知识。每一个孩子都是独特的，因应孩子的个别差异，因材施教，才能让学习更加有效率。学习时首先要理解学习的主题，主要概念与次要概念，找出文章中各个概念的关系，再将概念加以组织，并且和自己所知道的相关知识进行连结。所以在学习的过程中有许多策略可以增加学习的效率，例如：
知道如何确定工作和责任的优先顺序，是一项终身技能。与任何技能一样，优先顺序可以通过练习来提高，并且任何年龄的人都可以学习。良好的阅读能力将为孩子带来无限可能，包括教育机会、学术成就，以及在日常生活和职场上获得成功。良好的阅读能力将为孩子带来无限可能，包括教育机会、学术成就，以及在日常生活和职场上获得成功。人们曾普遍认为，如果学生能找到适合他们的学习策略，他们的学习将更有效率，也更有效果。从20世纪80年代起，量身定制学习方式开始流行。亨尼（Honey）和蒙福特（Mumford）等理论家创建了调查问卷，来帮助成人学习者确定他们的学习类型的。
