【大纪元2月6日报导】(中央社记者周永捷台北六日电)台湾教育部趁着寒假刚开始，在“教师网路素养与认知网站”针对家长常遇到的问题，制作“认识孩子的网路世界：网路素养家长篇”手册，提供家长辅导孩子寒假期间网路使用的方法，希望除学校教育外，家长也能多关心小孩使用网路的情况，与小孩一起在网路世界中成长。
教育部表示，近年来由于网路不当使用，让一些青少年不慎受到伤害、触犯法律。教育部鉴于网路对青少年的影响，利用寒假刚开始，在“教师网路素养与认知网站”针对家长常遇到的问题，制作“认识孩子的网路世界：网路素养家长篇”手册，提供家长辅导孩子寒假期间网路使用的方法。
为避免或降低使用网路产生的负面影响，教育部目前已从学校、教师、学生及家长四方面积极推动提升资讯素养与伦理。
在学校方面，教育部九十五年提供全国各高中、高职学校“高中版资讯素养与伦理”班级用套书、教师用合订本及教学投影片光碟；九十六年提供全国高中职及国中小四千零七十二所学校“认识孩子的网路世界：网路素养家长篇”手册，希望提升教师资讯素养，有效辅导经常使用网路的学生。
在教师方面，教育部在95年针对全国四百九十八所公私立高中职校长或教务主任及种子教师，分北中南东四区办理十四场研习，合计培训七百一十四人，有三百二十五校参与。研习教材为十一单元教学投影片，已置于“教师网路素养与认知网站”。
另外，“教师网路素养与认知网站”提供“网路素养、网路交友、网咖现象、网路沈迷、网路游戏、网路安全、网路交易、网路法律”等八项主题，依主题分高中、国中、国小完成二十七项教学动画等教材资源。网站设有留言版，网友可互动，分享心得。
在学生方面，教育部已将“资讯素养与伦理”列为高中“资讯科技概论”及九年一贯课程资讯教育议题的课程纲要主题之一，并补助建置“网路新国民网站”（http://www.smartkid.org.tw/），教导儿童学习网路礼节、法律及自我保护三大课程，以建立儿童上网安全观念，主动保护儿童上网安全。
在家长方面，教育部表示，青少年使用网路的时间大多是在放学后，使用的地点在家中或网咖。教育部制作“认识孩子的网路世界：网路素养家长篇”，希望除学校教育的努力，家长也能多加关心小孩使用网路的情况，与小孩一同在网路世界中成长。
