亲爱的家长您好：
4月28日在班上举办的小书发表暨同乐会，感谢许多家长提供饮料、饼乾和糖果等等，孩子很兴奋能和大家分享自己带来的东西，更感谢热心的义工妈妈协助，并到场帮孩子加油打气。
小书制作，是班上长期推动阅读活动的另一项延伸学习。对于年仅二年级的小朋友而言，不是件简单的事，但是孩子他们做到了。从故事题材的选择、构思到草拟、修改、誊写，和插图设计、着色，一直到封面设计以纸雕装饰等，整整花了将近一个月的时间，而且几乎都是在学校里完成的。
有时看他们牺牲下课，或任何可利用的时间，埋头涂涂写写，可以感受他们对这件事是认真的。对于这个年龄的孩子来讲，长时间的在一件事上花心思，的确考验着耐性。最后，除了人人上台朗读自己的小书之外，孩子甚至提议用演戏的方式来发表小书。于是，下课时间一到，一声“排练了”！个个煞有介事的练习，但毕竟是小孩子，最后呈现的成果就是当天的“笑果百出”，不过人人是演员，也是观众，吃吃喝喝中，倒也达到“同乐”目的。
但是说实在的，当天因为表演道具、服装、场地布置和麦克风等问题，再加上不时还要处理孩子之间的纠纷等，忙得不可开交，在拍照录影时，其实情绪是紧绷的，因为“忙”而“盲”，感觉自己对部分孩子说话不那么和善有耐性，放学后独自留在教室里反思许久。等回到家在电脑前整理录影档时，却不禁笑开怀，孩子演戏时虽然状况百出，但是好玩就是在这点上，瞧他们笑的东倒西歪，乐到不行，我又何必用大人的眼光去要求“演得好”呢？当局者迷，跳出当下，才知自己的执著，“忙时更需闲处”，感谢孩子帮我上了一堂课。
每次举办活动，设计不一样的课程，最终目的在丰富孩子的学习经验，当读到一篇篇言之有物、生动活泼的日记时，我就知道我的辛苦没有白费，唯有亲身经历，孩子才能写出动人的好文章，这也是让我乐此不疲的最大动力。
谢谢各位家长们，放心的把孩子交给我，也谢谢您们在我需要的时候大力协助，二十一世纪的孩子，不应只停留在背诵课本上的知识，给他舞台，他就有机会展现自我；更因为透过活动，渐渐学会和别人互动、协调和分享，当然过程中一定有矛盾、摩擦，如何让孩子学会包容、不计较，也是教育要努力的地方，让我们携手合作，打造更适合孩子的学习环境吧！
徐老师谨启
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