教科书上写着：读书不难，只要肯读，终究可以读出一点名堂，但做人很难，迟一点都不成，再迟，人格都养成了，价值观也确立了，便很难更改了。
是啊，做人难，谁教我们做好人？美德缺，谁与我们谈美德？
你教孩子以下几种简单的美德了吗？
一，宽容；它被很多哲学认为是一项罕见与重要的美德，我也这么认为，许多时候我们会用得上它；人总有意见相左，产生矛盾，以至次冲突的时候，因而被伤，选择宽容的人，伤害将减少。
海伦凯勒便说：“教育最崇高的结果正是，教人学会宽容。”可是，愈来愈浓的暴力氛围让人直觉相，宽容没有被放进人生的思潮里，学校遗漏，父母遗忘，教育也就不教了。
有一天，儿子气呼呼回家，嘴里足足掉有三斤肉，翘得满天高。
“发生什么事了，谁给你委曲？”
“老师。”他根本不假思索。
“怎么说？”
“明明不是我弄脏的，他硬说是我，还罚站……”儿子愈说愈气。
“该怎么办？”
儿子回头看着我说：“算了啦，我原谅他了。”
宽容真好，儿子又回复笑容。
二，服输；接受失败、承认失败、整装再出发，依我来看，不仅是美德，同时也是智慧。
这个社会最让人诟病之处便是老是有人主张冲、冲、冲，一点缓和的余地也没有，
我的朋友问我：“你知道车子上了高速公路为何非超车不可？”
我摇摇头。
他说：“因为不服输。”
何止不服输，根本是不准输，输便会挨骂，常常挨骂便失去信心了。
输其实并不可怕，可怕的是，输了之后爬不起来的人，我们的孩子大约就是如此输不起的人。
谁教我们孩子：“我输了，明日看我”的豪气？
蒙田说过：“有些挫败比成功更有意思。”赫胥黎也说：“几次失败，会有许多重要而实际的好处。”
但谁容许我们的孩子失败，谁又相信失败是成功的轨迹。
无法承担失败，大概连勇气这项美德也跟着散失了，我的父亲一再告诉我们，勇气、骨气、志气是人生的必要，三气合一，无往不利；因为人生一词本来就是最陌生、最奇异、最不可思议的历程，少了勇气便很难一一克服与面对了。
三，储蓄；诚几何时，这个传美德早已消失无踪，但根据资料统计，孩子的储蓄率只有千分之十七，多数人不仅没有储蓄，甚至透支。我认识一位妈妈，很心焦的问我怎么办才好？问题不清不楚，我再问了一遍才了解，他的儿子办了好几张现金卡，以债养债，大学毕业时，累积债务高达一百多万元。
怎么办？
我也不清楚哩，这项美德早该教的啊。
四，礼节；蒙田在他的《蒙田随笔》一书里说过：“礼节是教养中非常重要的一部分，跟慈悲与美丽一样，有助于人与人之间的相互喜爱。”
但，有礼节的孩子，你多久没见着了？
怪不得，我的一位朋友会以奇遇形容让坐这件事:“居然还有敬老尊贤的孩子。”
他一则以喜一则以忧，喜的是他看见孩子的良善之心，忧的是间接证实他已老矣。
五．价值观；报纸登载，一个大学生为了得到一纸名牌包包，可以饥饿三餐，偶尔以泡面度日，再把省下来的钱，恭敬的送到名牌店；更令人担忧的是，他们早已有一套合理化的体系，觉得那是一种美好的回忆，自信建立的方法，自我磨练的高招，觉得大人们太过大惊小怪，缺乏同理心。
什么是名牌？
品牌高档、价格昂贵的东西；名牌价高的物品，品质一定绝佳，理论上是对的，但是否好上千百倍，就不一定了。
名牌的意义是什么？
一种身份、地位。
孩子养成外在的审美观，忘了内在的充实，便是我们难辞其咎的。
我常与儿女讨价值与价格的问题。
女儿想买一双鞋，定价三千二百元〈台币〉，我嫌太贵了，她说名牌都是这种价值，何况同学都有。
我决定第一双我买，第二双她自己付钱。
“为什么？”
“第一双是为人父母的义务，第二双就是贪婪了。”
她翘着嘴，没有再说话，隔没几天，她说想买第一双，我回她可以，但去我熟悉的体育用品店买。
“干嘛那么费事，我要与同学一起买呀。”
“你可以陪同学去看，但我来买。”
“为什么？”
“打七折，价差三折就是九百六十元了。”
“还好啦。”
“差……很多。”我声音略扬，带着不悦的语调：“爸爸的书，定价二百五十元，版税才廿五元，九百六十元可得卖出四十本书的版税；奶奶一个礼拜的生活费，某些非洲国家半年的薪水……”
“啊！”
这就是我的想法，给孩子适时的教育，无论有没有效果，但都该教，更重要的是，我们也该以身作则，我奉行能省则省的原则，不该花的不花，该花的不省。
价值与价格该分清楚，风花雪月、琴棋书画是价值，不一定要花钱，但可以给人美好，这一部分该教给孩子，名贵的皮包、挂饰、衣服……不是完全不该买，而是量力而为，月入四万元的人，买件衣服花了十六万元，大约便注定一生是苦了。
千万不要凡事都以钱侍候，当有一天孩子养成以钱做为价值观的标准时，所有的似是而非，便会一古脑潜进他的心灵中，巅覆出难以复加的噩梦。
人生有物质与精神两个圆，在一个物质万岁的世界里，别忘了加一点精神美好的佐料，与孩子一起共用于山光水色之间，共看天地带来的浪漫的财富。
六．慈悲；慈悲很重要，非教不可，如果一个社会连慈悲心都少了，我想教育便万劫不复了。
儿子得了很多奖状，几乎被我全部收了起来，放在他的资料夹中，当做他的美好回忆，有一张感谢状，我张贴在客厅，一挂便三年。
“这一张挂这么久干嘛？”儿子有些不解。
“它很有意思。”
“有意思。”
“对啊，我觉得一个人愿意到医院当义工，还得到感谢状，真的很慈悲，我想挂它久久。”
我摸摸他的头：“你真不简单。”
一个十四岁小朋友，每天骑了十四公里的路，上学之前，放学之后风雨无阻探望中风的爸爸，七年如一日，骑过三万五千公里，这样的孩子还需要以成绩证实他的存在价值吗? 不！一颗悲心已足矣就够了。
一位七岁的小男童，在南亚强震发生后，存了二年的存钱筒捐了出来，飘求妈妈做好事。
十二岁的小女生，便不幸父母双亡，她一个人抚养老阿妈与两个弟妹，上学、煮饭、洗衣、作家事、写功课、教弟妹……一天的事，数也数不完，功课成绩能显示她的价值吗？
德国有个十四岁的孩子，人称古堡英雄，他以一个小朋友的力量，救了不少面临被拆除的美丽古堡，他的努力得到古迹维护学者的赞许，跟着他加入保护的行列。
他们全都是小孩，却都做了很了不起的行动。@
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