【大纪元11月7日报导】(中央社记者唐佩君台北七日电)教育部统计，国内近10年大学数量成长2倍，行政院经济建设委员会担心教育资源若无法有效运用，恐会影响教育品质；经建会研究国外做法，发现包括美国、英国及澳洲都认为整并是有效手段，建议政府应更进一步推动大学整并。
经建会表示，根据教育部统计，94学年度公私立大学校院（包括军警及空大）共计154所，近10年大学数量成长2倍，若教育资源无法相对扩充及有效运用，恐会影响大学教育品质提升。
因此，教育部近年推动“研究型大学整合计划”、“师范校院定位与转型发展方案”、“国立大学校院整并推动发展计划”及“迈向顶尖大学计划”等，均提出学校整并或规模化构想。
经建会指出，目前国内大学校院数量已近饱和，观察美国、英国及澳洲做法，发现只有透过大学整并，才可发挥经济规模效益，并解决学校发展瓶颈问题。
例如美国自1988年迄今，每年均有6到11件不等高等教育院校合并案，包括社区学院改造，整合规模较小学院，以改造学校财政结构，解决倒闭危机，并增加学校研究能量。英国在1992至1997年之间，共有25所小型学院被并入大学之中。
此外，澳洲为进一步鼓励进修教育学院转型，减少高等教育学校数，原先在1987年前有46所进修教育学院及19所大学，到1991年则整并成为31所大学。
经建会认为，为迎接全球化国际竞争，将资源做更有效分配，大学整并被认为是一项有效手段，建议政府在整并策略上更主动，除了提供资源挹注，在整并过程中，也应加强与学校内部相关单位及人员沟通，并提出整并后发展愿景，使校内各界了解整并后，学校发展优势及利基。
