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不小心碰翻了字纸篓，手里端着碗，走进厨房，大声跟儿子说：“帮妈妈把字纸篓
扶起来。”没想到儿子说：“我不帮你，自己弄。”
我知道是什么做怪：
儿子的天性非常好，常常善良纯真地帮妈妈，当我意识到他已经大到可以自己收拾
玩具的时候，就鼓励他自己收拾，多数时候，他都能做得较好。但先生对待儿子的
态度有一个转折，开始他比较专制而严厉，后来看到我对待儿子的耐心觉得很好，
就转了180度，对儿子宠爱起来，比如碰到儿子收拾玩具，他会帮儿子很多，似乎把
他当一个小baby，我在开始的时候对先生对儿子能这么耐心大感欣慰，对这种方式
的弊端也没有足够认识，就随他们去了，不想儿子的依赖心渐渐重了起来，常常不
愿做本能够做的事。后来先生自己也意识到这点，就要纠正，我不及细想一起加压，
没想到效果不是太好，更没想到擅长模仿的儿子把板子竟拍了回来，拍得我心里直
痛，再看先生的样子，错愕 之间，大有一条道儿走到黑，再让我树立一个“自己的
事自己做”的榜样之势。
我不上当，走回来说：“儿子，大人可以说不帮小孩儿，但小孩儿不能那么说，因
为大人要培养小孩儿独立做事，其实大人总是在帮小孩儿，要工作、做饭、做家务，
小孩儿才有吃有喝有房子住，大人总是在帮小孩儿，小孩儿逐渐长大了，就要学会
劳动，帮大人做事儿，才是懂事的孩子，明白了吗？”儿子没想到我讲出这一番道
理，傻傻地听，听完了说“明白了。”
过了一会儿，我又想起一点：“其实大人让小孩儿做自己能做的事就是帮他，帮他
培养劳动的美德。会劳动的小孩儿才好呢！这比帮小孩儿做具体的事更重要呢！你
现在想想，你能帮大人做什么事了”
儿子开始想了：“帮着拿东西，收拾”
我在写这篇文章时，正写着前半部分，儿子站在椅子上，在吃饭的桌子那里鼓捣什
么东西，我想他可能是想吃橙子，看我在写东西，就自己想办法把还未开袋的橙子
拿出来， 也不打扰我，真是不错。一会儿，儿子捣鼓完了，走过来跟我说：“妈妈
你知道我刚才在干什么吗？我看橙子、苹果都还装在袋子里，还没有打开，那人吃
的时候就不方便，我就把袋子打开，把它们拿出来，还有香蕉，都是连在一起的，
我把它们一个个掰开，这样，人要吃的时候就很方便。”我高兴地鼓励他说：“真
好，你真懂事。”
还记得有一天我给他讲了一个同修的故事，那个同修的一家有四个孩子，可他们的
房间非常整洁，最小的是刚四岁多的一对双保胎，可他们就会在每晚临睡前把脱下
的衣服叠好。听完这个故事，不用我说什么，他自己就开始晚上睡觉前叠衣服了。
简直让我吃了一惊，因为我根本没教过他叠衣服，他自己就在想做得一样好的心情
的驱使下无师自通了。
培养孩子劳动的美德说难也难，说容易也容易，道理、赞美、帮助、鼓励和好的榜
样都是有益的，有很多时候，儿子会因为要给妈妈一个“惊喜”而一下子收拾好他
的玩具，重要的是，让他自己从心里想做。到不得不对孩子说“我不帮你，你自己
能做。”时，已经是退而求其次了。但亡羊补牢，也算为时不晚。(http://www.dajiyuan.com)
