【大纪元2025年04月15日讯】（大纪元记者黄玉燕台湾台中报导）台中市特教生人数持续增加，特教学校招生员额却出现不足的现象。台中某国小教师向《大纪元》表示，同年级教师都不愿意接受特教生进班级，不论躁郁症、或自闭症小孩，都可能因情绪与智力问题，造成教学与班级管理上的困扰，挤压到其他小孩的受教权。他经常为了班上的特教生“突然冲出教室”，要跑出去找人，造成教学中断，非常困扰，希望能获得更多支援。
中市议会15日进行专案报告，探讨全市特教生人数持续增加，特教学校招生员额却不足的问题。市议员李中指出，许多家长一心希望让孩子就读一般学校，却反倒衍生学校管理或教学上困难。他要求教育局研拟适当机制，让无法适应一般学校的特教生，能转入拥有专业师资与资源的特教学校就读。
针对《融合教育》，李中也指出，根据教育局的统计，台中市特教生人数持续成长，但位于西屯区的特教学校却几乎快关门，甚至已出现特教学校新年度可能得减班的问题，曾有特教学校老师与家长找他陈情，希望不要因招生不足导致减班，甚至可能影响特教老师未来就业问题。
追溯原因，李中表示，主因家长多半希望孩子能融入一般学校，因此坚持让小孩就读一般学校，但有些特教生在一般学校有适应困难的问题，甚至可能造成班级与学校经营困难。他说，以大里国小为例，就曾发生特教生造成学校正常教学与管理困扰，其他学校这两三年也都有类似问题发生。这部分希望教育局能增加一般学校协助老师的支持资源。
“不要让虚名害了孩子，特殊教育回归专业，让一般师生喘口气。”李中认为，若特教生无法融入一般学校，反而影响正常教学与其他学生的受教权，教育局应主动研拟相应的配套制度或修法，同时建议市长增加特教学校的经费预算，透过最新科技协助特教生教学，让特教学校有最多资源，再搭配其最低的师生比，让特教生获得更好的照顾与教学还就，提高家长让孩子进入特教学校就读的意愿。◇
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