【大纪元2025年03月26日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）为营造双语生活化校园的学习环境，教育部国教署自110学年度起媒合英语沟通能力CEFR B2级以上的外籍生，担任国中小外籍英语教学助理；国教署26日表示，透过外籍英语教学助理带领学生阅读英语绘本，或分享母国生活方式等，让学生在自然的情境中练习英语，提升学生的英语口说与听力。
教育部国教署自110学年度起推动“协助公立国民中小学引进部分工时外籍英语教学助理计划”，媒合英语沟通能力符合欧洲共同语文参考架构（CEFR）B2级以上的外籍生，担任国中小外籍英语教学助理。
国教署表示，学校透过外籍英语教学助理，举办如英语对话角、阅读角、社团、才艺表演等相关生活化双语活动，让学生能在自然的情境中练习英语，提升学生的英语口说与听力。
国教署指出，以台北市仁爱国小为例，外籍英语教学助理透过在图书馆“英语小书虫故事屋”带领学生阅读英语绘本，并举办英语闯关等活动，创造多元学习语言情境；新竹县中山国小的外籍英语教学助理，则藉由分享母国及其他国家学生的生活方式，并搭配时节与时事，介绍相关节庆或运动，创造学生练习英语听力、开口说英语的机会。
国教署表示，学生在外籍英语教学助理的陪伴下，透过固定且持续的多元英语学习活动，可在真实生活情境中有更多运用英语的机会，进而培养学生自主学习英语的能力，让学习落实于生活中。
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