【大纪元2025年03月26日讯】（大纪元记者周行多伦多报导）COVID-19疫情爆发至今已五年，一些家长表示，疫情对孩子心理健康的影响依然存在。据CBC报导，蒙特利尔居民凯瑟琳·科拉卡基斯（Katherine Korakakis）说，她的孩子——14岁的贝拉（Bella）和17岁的内森（Nathan）——仍未从疫情的阴影中完全恢复。
“我们别无选择，每周得花近400元为孩子补习，因为他们的学习进度还没跟上。”科拉卡基斯表示，两个孩子目前正在补习数学、法语和科学。她是魁北克英语家长委员会协会的会长，并指出，她的子女并非唯一仍在挣扎的学生。
疫情期间，安大略省是北美停课时间最长的省份，魁北克省紧随其后。当时政府认为，关闭学校能遏制病毒在校园及家庭间传播，并减轻医院急诊室的压力。然而，停课导致学生难以专注学习，线上课程无法即时提问，学业评估延迟，还需担心与朋友见面可能感染病毒。专家和家长指出，这些干扰的连锁效应至今仍影响着学生。
科拉卡基斯透露，她还需额外花钱治疗内森的焦虑症，这与疫情经历密切相关。“魁北克曾实施宵禁，一度甚至不能遛狗。那段日子很艰难，内森觉得‘天啊，发生了很糟糕的事’。”她说，内森直到最近才开始在校外与朋友面对面交流。
特殊教育需求的儿童受影响更深
在多伦多，阿德里安娜·费雷拉（Adriana Ferreira）表示，疫情对她两个身障孩子的影响尚未消退。她的9岁儿子塞缪尔（Samuel）和8岁女儿索菲亚（Sophia）都患有自闭症，两人皆通过安省自闭症计划获得资助，接受治疗和技能训练。
疫情期间，塞缪尔就读的特殊学校保持开放，而其它学校关闭。然而，索菲亚在公立学校的高强度支持计划课程被迫转为线上教学，这对自闭症儿童来说极具挑战。有一段时间，她甚至成为特殊教育班上唯一的学生。
费雷拉说：“这影响了她的社交能力，我们现在得靠治疗来弥补。”索菲亚最近还被诊断出患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）。她认为，若非疫情，这个问题可能更早被发现。“老师只有在看到她与一群孩子互动时才注意到这一点。如果没有疫情，她可能早就接受针对性的治疗和药物支持，提升学业能力。”费雷拉感叹，疫情让她们错过了最佳干预时机。
责任编辑：岳怡
