【大纪元2025年03月10日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）学生携带手机、智慧手表到校引发教学现场管理问题，对此，教育部10日召开《高级中等以下学校校园行动载具使用原则》修正草案研商会议。教团表示，教育部除应订定明确条文、避免模糊化、实务上可执行外，也应该统一订定违反规定的罚则，并建议采取高中职与国中小分流、分级管理。
学生手机成瘾问题日渐严重，教育界普遍反映，教学现场管控能力有限，根据《高级中等以下学校校园行动载具使用原则》现行规定，学生携带行动载具到校，除教师引导学习或紧急必要联系时使用外，要求应以关机为原则，并对学生使用于与学习无关之活动，应予必要管理。
修正草案出炉 明定保管与罚则
教育部10日邀集地方政府、教育团体召开《高级中等以下学校校园行动载具使用原则》修正草案研商会议。根据教育部提出的修正草案，新增明定管理规范包含上课期间应禁止使用，由学校或各班统一保管，并依设备类型如手机、可携式或平板电脑、穿戴式装置等区分保管及使用规范；此外也明定管理规范应包含的细节，例如违规处置、学生申诉的救济途径等，并要求各校每3年至少检讨1次。
对此，全国教育产业总工会表示，目前的行动载具规范模糊不清，现行制度下，不同学校间、不同班级间，做法不一，易导致老师与学生发生对立现象，如要加速推动相关使用管理原则，教育部应规定相关处室直接办理，而非草案推出后由各校自行调整，延迟各校的行政运作，且相关规范若牵涉到校规的问题，也应直接点出，让各校可借此修正校规，避免原则与校规产生落差。
分级管理制度 国高中应分流
全教产也建议，应采取分流、分级管理，将高中职与国中小分开处理，因高中职学生有更高的自主性，但国中小阶段的孩子皆未成年、心智尚未成熟、自我管理和自律的行为尚需教导，况且目前国中小阶段的学童受到手机、智慧型手表等影响，容易干扰学习、专注力不集中，且短影音更让学生变得非常没有耐心，教育部除应订定明确条文、避免模糊化、实务上可执行外，也应该统一订定违反规定的罚则。
全国教师工会总联合会则提醒，教育部应朝向不造成教师、行政处理上的繁杂与争执，或衍生更多问题的原则处理修正草案。此外，配合修正草案推动，该有对应的配套措施与相关经费提供（例如：收纳盒或收纳袋、保管财损风险），呼吁教育部应一并思考。◇
责任编辑：晓玫
