【大纪元2025年01月30日讯】（英文大纪元记者Aaron Gifford报导／柳嵊涛编译）教他们如何学习，而不是去学什么，这就是古典教育的核心理念。这种教育模式正在全美范围内复兴，这其中佛罗里达州正走在前列。
古典教育的倡导者希望，他们的运动能够从有宗教背景的私立学校和特许学校逐步扩展到面临困境的公立学校。
在大选年之后，人们充满希望，因为支持择校的候选人在全国范围内当选，包括总统唐纳德‧川普。
“在新冠（COVID，即中共病毒）疫情期间，家长们看到了孩子们在学什么，并对教育水平普遍感到失望。”加图研究所（Cato Institute）教育自由中心（Center for Educational Freedom）的政策分析师科琳‧赫朗奇（Colleen Hroncich）告诉《大纪元时报》。
“公立教育模式长期以来占据垄断地位。但从界定上来说，它只能算是平庸的。他们服务的是‘中等’学生，并试图迎合那个实际上并不存在的‘平均学生’（average student）。”
据古典基督教教育学校协会（Association of Classical Christian Schools，ACCS）称，美国的公立教育通常被称为“传统模式”。尽管古典教育——又称博雅教育（liberal arts education，又译为文理教育、人文教育、通才教育、通识教育、全人教育、自由科教育等）——早在社区学校、地方学区和州教育部门出现的几个世纪前就已存在。
ACCS解释道，古典教育可以追溯至古希腊，并植根于基督教和西方学术传统。它强调道德培养，同时侧重于经典文学阅读，例如亚里士多德跟莎士比亚的作品，而非当代教材。
根据位于印第安纳波利斯的古典学院（The Classical Academy）的说法，古典教育模式通过“语法、逻辑和修辞”三大支柱，将所有学科进行整体性学习。其目标不仅是理解知识，更是获取智慧。
相比之下，在传统公立教育体系中，各学科被分割开来。学生通过课程大纲和项目式学习，以积累事实和信息为主要方式，来培养基础技能。据官方“共同核心课程标准”（Common Core）网站介绍，这种模式以知识获取为主要目标。
绝大多数州已采用了《共同核心课程标准》。
古典学院在其网站上提供了三大支柱概念的范例：
在关于1812年战争的课程中，学生首先需要学习该事件的基本事实（语法阶段），包括人物、时间跟地点。然后，他们运用所学知识回答战争为何爆发、如何结束以及为何以这种方式结束等问题（逻辑阶段）。
“在修辞阶段，学生将整合语法和逻辑，观察历史或现实生活中是否存在类似的模式或结果，并探讨这些对当今生活的意义。” 古典学院指出。
相较之下，在传统课堂上，同一主题的学习可能也涉及对1812年战争关键事实的记忆，但接下来的课堂学习任务通常是在笔记本电脑或平板电脑上独立或以小组方式完成。在这种模式下，重点是展示对该主题的知识掌握情况，而不一定涉及其与其它历史事件或现实生活的联系。
“这看起来很简单，但伴随在教育趋势的每一个新变化中，我们已渐失去了独立思考、逻辑推理和有说服力地表达的能力，失去了对学习的热爱，也没有培养出那些能够塑造文化、为人类带来创新力的思想领袖。” 古典学院网站指出。
疫情后 替代性学习模式兴起
根据美国传统基金会（The Heritage Foundation）8月的一份报告，仅在过去四年中，已有250所古典学校开设，总共服务近1.4万名学生。其中五分之一位于佛罗里达州。
根据Arcadia Education 2024年度市场分析报告，去年共有超过67.7万名K–12年级的孩子注册了古典教育项目。这其中包括就读于1,024所基督教福音派学校的学生、308所天主教学校的学生，以及219所公立特许学校的学生。
此外，大约有26.1万名学生采用古典课程接受家庭教育。
报告指出，2017年至2023年间，采用古典课程的家庭教育增长了51%，紧随其后的是私立宗教学校增长了7%，公立学校则增长了4%。
Arcadia预测，到2035年，学生人数将增加至140万人，古典教育学校将达到2,575所，其中包括119所新开的特许学校和200所将采用古典课程的现有公立学校。
报告指出：“许多来自不同社会经济背景的家长越来越有共识：学前到12年级的教育应优先关注传统内容，培养每个学生的公民美德及辩论能力，避免过度强调流行文化和政治。”
尽管如此，公立学校仍占据美国学生的绝大多数。根据国家教育统计中心的数据，2022年秋季，约有4810万K–12年级学生在公立学校就读。
来自公立学校教师的反对
全国和地方的教师工会反对择校措施，特别是由税收资金支持的、为私立学校学费提供资助的代金券计划，因为这可能会减少基于入学人数的资金。
公共教育网络（Network for Public Education，NPE）在其2023年7月的报告《急剧右转》（A Sharp Turn Right）中承认了采用古典教育的公立特许学校的增长，但批评它们是服务于白人基督教民族主义和“保守派议程”的机构。
NPE报告指出：“这些特许学校已经成为右翼的武器，它们试图摧毁由民主治理的公立学校，同时将教育和社会进步倒退一个世纪。”
报告还指出：“特许学校已经急剧向右转，现正在服务于其早期倡导者未曾设想的目的。唯一的问题是，温和的、进步的、自由主义的选民和政治家是否意识到特许学校运动失控的发展方向。”
根据一项对其网站的非正式调查，古典学校与一些州的公立学校不同，几乎没有或完全没有强调社会情感学习、批判性种族理论、性别意识形态或“多样性、公平性和包容性”倡议。
佛罗里达州走在前列
基石古典学院（Cornerstone Classical Academy）的创始人以及佛州北部杰克逊维尔的两所古典学院的执行董事林赛‧霍伊特（Lindsay Hoyt）表示，她的学校在经济和种族上都很有多样性。
三所公立特许学校中约有一半的学生符合免费或减价午餐的资格，约40%的学生是少数族裔或混血儿。
这些教育设施被视为世俗的，并且根据联邦法律，不允许在课堂上进行祷告或提倡任何宗教。
在佛罗里达州的择校抽签系统下，州内任何地方的学生都有资格就读这三所学校，即使他们住在远离杰克逊维尔的地区。
霍伊特表示，课程包括从幼儿园至高中的拉丁语教学；手写和书法课是必修的；而且使用自然拼读法教授阅读。
学校内不允许使用手机。教学内容基于经典原著，如经典小说、《独立宣言》，以及元素周期表等。
霍伊特表示，学生们喜欢阅读旧书、使用地球仪，并进行面对面的交流，暂时远离屏幕和视频。
他们喜欢用“你知道吗？”这种话题打开方式与父母分享他们在历史、科学和数学课程中学到的知识。
她在去年11月写给家长的信中提到，10年级的基石学院学生最近在秋季的初步SAT/国家优异奖学金资格考试中，超越了本地学区、州以及全国范围内高年级学生的平均水平。
霍伊特告诉《大纪元时报》：“他们很高兴能够从书本中阅读，用铅笔来写字。”
“很多人误解古典教育为‘书呆子学校’，但我们将培养文艺复兴式的男女。我们教授的是充实且有意义的知识。这就是我们拯救国家的方式。”
佛罗里达州的政策和立法推动了普遍择校机制，使得古典教育在阳光之州蓬勃发展。
去年，佛州通过了一项法律，为在古典学校工作的教师创建了专门的证书，并且该措施还鼓励将失败的公立学校转变为特许学校。
2023年，佛州将古典学习考试（Classical Learning Test，CLT）认定作为大学录取ACT或SAT考试的替代选择。
根据CLT网站，该考试在全国250所大学和学院被接受，包括佛州的所有公立高等教育机构，但其它州接受该考试成绩的学校主要是私立文理学院或宗教院校（faith-based institution）。
CLT考试也被佛州竞争激烈的Bright Futures奖学金计划接受。该项奖学金计划覆盖州内学校的学费。
在古典学校的学生还可以获得大学课程的双学分。
入学率激增
总部位于爱达荷州的古典基督教教育学校协会 （ACCS）主席大卫‧古德温（David Goodwin）表示，古典基督教教育运动可以追溯到1940年代，在1990年代获得了巨大的发展势头，到2015年，这一教育模式在所有50个州的一些学校都已开始实施。
自2020年以来，ACCS已经参与开设和认证了大约200所新私立学校，这不包括与天主教或其它基督教教派组织合作的学校或家庭教育合作社。
古德温告诉《大纪元时报》：“我们正在努力找出如何满足需求的方法。”
虽然耶稣基督之前的古希腊人发明了古典教育，但基督教版本的古典教育在每个学科中都融入了神圣的理念，古德温表示。
例如，在学习查尔斯‧狄更斯的小说《大卫‧科波菲尔》时，课堂上会通过基督教与马克思主义的视角讨论贫困的概念。
他的数学教学也比公立学校学生所学的方式更具哲学性，强调理解数学作为宇宙语言的根源，并培养学生发展一种看待比率和比例的现实世界视角，而不仅仅是通过反复练习过程来获得正确答案。
他说：“你正在拆解一些深奥的东西。”
古德温表示，虽然也有一些犹太教古典学校，但那些试图将伊斯兰教纳入这种学习方式的学校都面临一些困难，因为古典教育深深植根于西方文化。
他认为，公立特许学校教授的是一种“残缺的”古典教育形式，但仍然比传统学校的教学方式更有效。
由圣母大学于2019年带头的一项研究发现，近90%的ACCS毕业生继续完成了四年制大学学位或更高学位，超过了所有其它类型学校的毕业率。
古德温表示：“我们有7年级和8年级的学生在读大学水平的书籍。”
古典教育预计将增长
加图研究所的科琳‧赫朗奇表示，她预计古典教育将在私立和公立特许学校领域都有所增长，尤其是在那些择校机制受到强烈支持的红州（共和党占据主导的州）。
这种回归古典教育的学习方式是出于良好意图，并不是为了彻底改革美国的公立教育系统。
她说：“当政府接管教育时，它排挤了很多这些（古典）理念。人们在改变学校时，应该激励所有学校去做得更好。人们在以不同的方式参与到同一个团队中。”
原文：Classical Education Resurgence Is Shaping School Choice 刊登于英文《大纪元时报》。
责任编辑：孙芸#
