如果说有什么问题困扰着现在的家长，那么手机游戏成瘾一定排在首位。许多家长想帮孩子戒网瘾，却因种种原因无法实施。那么，在没有手机的古代，儿童都玩些什么呢？又有哪些玩具仍然适合我们现代的小朋友呢？
鲁班锁（孔明锁）
鲁班锁，也叫孔明锁，民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法，它是脱胎于中国古代房屋榫卯结构的一种益智玩具。早年木工师傅授徒时，就是让徒弟练习制作鲁班锁来提升手艺的。
那么何为卯榫呢？它是两个木制构件之间采用一种凹凸处理的连接结构，凹进部分叫卯，凸出部分叫榫。其特点是不需要使用钉子，利用卯榫原理就可以将物件牢固地结合在一起。鲁班锁根据榫卯相互契合的原理，一榫一卯，一凸一凹，六根木头吻合而成。它每根条棍在不同的位置雕刻凹槽，将所有条棍组合好后，再将一根 “锁棍”完整地插进结构中，便可使其稳定不散，是一种非常精妙的卯榫结构。
组合成功的鲁班锁会成为一个稳定的结构体，玩家必须按照一定的顺序才能成功拆卸，否则不会散开，是有相当难度的玩具。它不仅锻炼孩子的智力，还通过触摸、观察让孩子从感官上建立起立体几何、数学、物体结构等概念。
顺带一提的是，现在年轻人中流行的解谜类的玩具（puzzle），很多玩具的内部构造都和鲁班锁有异曲同工之妙。
踢毽子
中国人踢毽子的历史很长，在汉代的画像砖上已有踢毽者的形像了。古人认为踢毽子最初来源于蹴鞠，而蹴鞠相传为黄帝所作。这么看来，这小小的毽子，其来历也非同寻常。
毽子的组成很简单，为毽铊和毽羽两部分，毽铊多用铅、锡或几片铜钱，而毽羽则多用鸡羽，制作起来非常方便，因此也有利于这项运动的传播，甚至成为一些地区过年过节的“岁时”活动。
踢毽子的方法很多，“有里外廉、拖枪、耸膝、突肚、佛顶珠、剪刀抛之名色”（《燕京岁时记》）。踢毽子可以边跑边踢，除了用脚踢，还可以使用膝盖、腹部、头部玩出各种花式。
踢毽子可以是一人也可以是多人，多人踢时，互相传递时可以踢出各花式，好不热闹。
由于踢毽子花样繁多，可难可易，不但孩子们喜欢，也常常受到女性的欢迎。清代李声振《百戏竹枝词》中的《踢毽儿》：“青泉万选雉朝飞，闲蹴鸾靴趁短衣。忘却玉弓相笑倦，攒花日夕未曾归（数人更翻踢之，名曰攒花）。”女孩们踢着、嬉笑着，玩得痛快了，索性脱掉外套。一直踢到夕阳西下，女孩们都笑倦了，还留恋于踢毽子的欢乐之中。
踢毽子既锻炼了身体，又能从中获得十足的乐趣，因此能根植民间，延续千年不衰。
七巧板
七巧板也称“七巧图”，北宋黄长睿所著的《燕几图》记载，他设计了一套可以自由拼摆的桌几，可根据宴席上来客的数量随意摆放拼接，称为“燕几”。经过唐元的发展，到了清代嘉庆年间（1796—1820年）有“养拙居士”写成《七巧图》一书刊行后，其形制乃成定式，即大三角形两块、小三角形两块、中三角形和正方形、菱形中一块，合成一个正方形或一个长宽二比一的长方形。
七巧板看似简单却设计精妙，变化无穷，而且玩法各异。通常来说，七巧板有4种主要的玩法：
1. 个人创造，玩家随意创造自己喜爱的图像，可以是花鸟鱼虫，也可以是建筑景观，这也是七巧板最普遍的玩法。
2. 据影列形，玩家根据已知的图形，拼出一种或几种排列方式，非常考验创作能力。
3. 按图拼形，玩家必须通过已知的图形拼成该图案。这种玩法可以一人玩，也可以多人同时比赛拼图的速度。
4. 数理探究，玩家利用七巧板来证明数理问题，参照不同的排列组合进行拼接，形成千变万化的图形。这种是比较高阶的玩法。
七巧板可以提高孩子的形状概念及视觉的分辨能力，还能锻炼孩子的创造力和记忆力，完全可以作为电子游戏的替代品。
结语
爱玩是孩子的天性，古代的孩子也是一样的，除了上述几种外，还有风筝、捻转、陀螺、风车、竹马等各式各样的古代玩具。如何寓教于“乐”，选择适合孩子的玩具，让他们在玩的过程中提升智力、体力、观察力和创造力，在获得成就感的同时又不沉迷其中，或许是当下家长们帮孩子远离电子产品的一种可行的途径吧。
——转自正见网
责任编辑：李梅#
