因为成立男生宿舍，有幸结识了每个孩子的爸爸妈妈，各具特色，比如同样是两位台湾妈妈，对待孩子的方式也非常不一样。
家庭教育：利落坚定的版本
我从没见过Alex的妈妈，虽然有不少电话交流，后来看Alex的能干、独立，一副小男子汉的样子，对妈妈的家庭教育风格也了解一二了。这是一位电话最少、联系孩子最少的妈妈，早就给我表态：“你怎么管他都行，我都支持。”
Alex刚来宿舍时还不满8岁，妈妈把他托给航空公司，我专程去机场接他。很多妈妈们可能不舍得，让孩子这么小就自己飞吧！Alex的妈妈不一般。
Alex刚过来时，显然还不太习惯一个陌生的地方，当天就问我要电话，说要给妈妈打电话。可很快他就把电话还给我：“她的电话打不过去。”Alex脸上有点小失望和奇怪的表情。
第二天我收到Alex妈妈的邮件，说这段时间不会接Alex的电话，一是希望他和别的小朋友有更多的时间在一起，二是Alex的姐姐也很忙，不鼓励他们在电话上说来说去浪费时间。
哦，原来如此，好干脆的妈妈。第二天Alex又来要电话给妈妈打，当然，一样的结果：小朋友很快来还电话：“她的电话还是接不通⋯⋯”
第三天Alex没再来问我要电话了，如他妈妈所期望的，Alex很快投入和大朋友小朋友一起玩了。
Alex的妈妈也给我说过孩子很挑食，但是在这里不要迁就他挑食的习惯，做什么吃什么⋯⋯早些时候Alex表现出很挑食的时候，我也告诉Alex他妈妈的叮咛，Alex很快就意识到只能尽量适应了。有这样的妈妈，孩子进步是很明显的，而且在这里享受到的种种快乐也就更多了，和妈妈用行动支持孩子尽量融入、适应很有关系。
家庭教育：温柔甜蜜的版本
Mark的妈妈去旅行，给我发短信：我们现在XX，我们好想Mark啊！过两天又收到Mark妈妈的短信：早上梦见Mark喊妈妈，一下就醒了！
Mark的妈妈对孩子非常细致温柔，也很民主。看得出来，母子间的互动交流非常多，感情也很深，带出来的孩子甜美细致和善良仁爱，带着浓浓的亲情。
Mark思路清楚，言语老气却又处处表现出孩子的纯真和甜美。Mark从两岁开始玩的Teddy熊一直被他很珍爱的抱上抱下，当时候感觉他很小；而另一方面，Mark很爱思考，提问题，虽然不过10岁，而且很懂道理。我儿子Fred也说，Mark很好管理，舞蹈课上就看出来了⋯⋯Mark学习的时候也很认真专注，这段时间中文进步很大。
Mark来宿舍是妈妈陪着过来的，陪了“一下下”（Mark的台湾汉语），妈妈要走的那天Mark给妈妈一点挑战，哭着说不要上夏令营下午的课，妈妈说：“我想你蛮喜欢这个学校嘛。”Mark一边哭一边强烈反对：“不！不是的！我喜欢的是宿舍，不是学校，唔唔⋯⋯”一下把大家全部说笑了，虽然小朋友还在哭，我们也没办法忍住，“宝贝儿啊，过来主要是上夏令营，不能因为喜欢宿舍而不去夏令营了呀。”#
本文刊载于旧金山11月24日教育版
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责任编辑：李欧
