【大纪元2017年11月22日讯】（大纪元记者肖婕澳洲悉尼编译报导）澳洲学生在国际学生评估计划（PISA）的一项衡量学生团队合作能力和解决问题的新的排名中取得了好成绩，在56个国家中跻身第十位。
据金融评论报报导，在经合组织（OECD）发起的PISA协作解决问题的评估中，新加坡排在第一位，新西兰和加拿大也领先于澳洲，但澳洲排在英国、大多数欧盟国家和美国之前。
PISA的研究人员测定了学生在应对任务时解决问题的能力。评分标准包括“探索与理解”、“计划与执行”、“监控与反思”等。
澳洲学生的平均得分为531分，新加坡为561分。
这份于2015年进行的评估显示，澳洲学生“在协作解决问题方面的表现，比他们在科学、阅读和数学方面的成绩要好得多”。
在所有经合组织国家中，衹有8%的学生在合作解决问题方面位于最高水平，而有16%的澳洲学生达到了最高标准。
在合作解决问题的测定中，中国学生排在第二十六位。这是一个令人惊讶的发现。也就是说，尽管中国学生在数学和科学考试成绩的排名较高，但在团队合作解决问题方面的表现却较弱。
这是PISA首次以团队解决问题的方式进行评估。研究人员说，这是对工作场所的变化做出的反应。在技术的驱动下，参与者需要更紧密地互动来取得成果。之前的PISA研究主要集中于学生在数学等核心领域的个人能力。
联邦教育部长伯明翰（Simon Birmingham）表示，该数据显示，在培养学生具备新工作场所需的技能方面，澳洲的教育体系是世界上最好的教育体系之一。“我们的学生中，有62%的人在合作解决问题上的表现比他们在阅读、数学和科学成绩上预期的要好得多。”
在其它调查结果中，大多数国家的女生在合作解决问题方面的表现超过男生。数学和科学成绩好的学生，与合作解决问题之间有很强的联系。
墨尔本教育研究生院教授格里芬（Patrick Griffin）称赞，澳洲学生的成绩令人鼓舞，新的工作场所奖励那些在合作中取得成绩的人。
“个体工作正在消失，不断重复的、自动化的工作正在消失，剩下的就是依赖于个人技能的工作，”他说，“我们需要能够建造桥梁的工程师，但他们必须能够在一个团队中工作。”
格里芬表示，“我们不知道2050年的工作场所会是什么样。但我们能做的最好的事情就是让员工掌握团队技能，而不是个人技能。”
PISA的报告称，团队解决问题得分高的国家与信息通信技术（ICT）的渗透有很强的联系，前十名国家中所有国家的信息通信技术能力都很高，澳洲学生在其中表现得很突出。
PISA是经合组织发起的对经合组织国家15岁学生学习水平的考试计划，始于2000年，每三年进行一次，是目前世界上最具影响力的国际学生学习评估项目之一。
责任编辑：简沐
