小学生重要的学习有两种
本书一直强调的重点是：希望能让做笔记融入孩子的学习中。
在此不免要先讨论“究竟什么是学习？”我认为学习可分为两类。第一种是“学校或补习班的学习及作业”，也就是可以用考试来评量的学习。这类学习并非出自孩子自愿，而是师长指定的内容。虽然孩子未必能开心地投入，却是未来学习一切知识的基础。
第二种是“因兴趣而动手写、调查的学习”。这是无法用考试或成绩单来评价的学习。比方说，喜欢鼠妇的小男孩，除了饲养外，还会在笔记本上画满鼠妇。除了图画，也写满了自己对鼠妇的发现或调查结果。因为这都是他热爱的事物。如此持续培养孩子的好奇心，孩子就会找到自己热爱的主题，并发展出研究能力。
练习看懂气象图、把每天的天气预报写在笔记本上、写（或画）下最喜欢的卡通人物神奇宝贝，这些都是很棒的学习。
在学校时，第一种学习能力佳的孩子能获得较高的评价；但是出了社会，第二种学习能力好的孩子则发展性更强。前者是在求学时期被评价的能力。后者则关系未来发展的能力。最理想的情况是让孩子在小学时期把握前者，同时也了解后者的乐趣；而培养两种能力都需借助的工具，就是笔记。
笔记可以引出孩子的“好奇心”
想必大家已经明白，笔记有多种使用法。而且，因为兴趣而做笔记，更能引出孩子的好奇心，让孩子爱上学习。
一说到笔记，大人很容易认定是为了学校或补习班的课业，实际上并非如此。
父母都希望让孩子喜欢念书，企盼孩子的学习能力快速成长。因此，有些父母购买评价高的题库或参考书，让孩子在笔记上练习解题，也有许多家长送孩子去补习班或安亲班。
当然，有时这些方式确实有其必要。不过，许多家长原本只希望“教出喜欢念书的孩子”，却在不知不觉中变成只是要求孩子“用功一点”。
请回想一下。在你的孩提时期，被父母一天到晚说“用功一点”时，应该只觉得很烦吧！事实上，要让孩子喜欢念书，并不是困难的事。
其实，孩子对事物充满了好奇。孩子喜欢发掘有趣的事物。而且，遇到感兴趣的事物，孩子会主动埋头研究。
第二种笔记，正是能一举引发孩子好奇心及冲劲的媒介。让孩子认为“学习＝快乐”的关键，就在笔记中。
“书写孩子喜欢的事物”和“乐在书写”
学校作业中，必备的是按国语、数学等科目分类的“学科别笔记”。除此之外，我还会让孩子另外拥有一本可以自由使用的“自我学习笔记”，如生活日记等。因为孩子会在不知不觉中“乐在书写”，孩子能爱上书写，才能开心地投入学校的课业。
─ ─摘自:《小学生100分笔记术》野人文化提供@
