【大纪元2011年02月24日讯】（大纪元记者戴宁阿德雷德编译报导）南澳大学的一位儿童早教专家告诫说，过早对幼童进行学业能力的培养和限制他们的玩耍往往很难达到理想的效果。
据《广告人报》（The Advertiser）的报导，这位南澳大学的副教授希尔（Susan Hill）称，给儿童创造各种各样的游戏情景将有助于他们提高识字能力和培养解决问题能力。她说：“需要运用智力的游戏活动对于儿童识字能力的提高大有裨 益，儿童有机会玩耍对于口语和语言能力的提高、对故事情节的理解能力都有促进作用。”
南澳博物馆的市场经理萨维奇（Crispin Savage）表示已有超过5500名儿童参与了他们推出的名为“奇妙后院历险”的交互游戏体验展览。该展览包括各种各样的演示，给儿童们展现了诸如蜜蜂 是如何生活、花园里的植物是如何生长的情景。 “这能让他们知道外面都有什么，”萨维奇说,“这个展览能开阔他们的视野，知道自家后院里都有些什么事物。”◇
