【大纪元2010年11月09日讯】(大纪元记者蔡思乔编译报导)近期的研究发现，孩子在12岁以前吸收视觉讯息的方式与成人是大不相同的。成人倾向于将接收到的讯息统合，而儿童却习惯将讯息分开。儿童的这种消化讯息的方式，让他们可以随着年龄的增长将视觉系统微调。
据livescience.com网站报导，研究人员一直都知道，孩子在8岁以前，没有办法充分整合感觉方面的讯息。而且这些他们透过触觉、视觉和听觉所接收到的讯息，和成人所获得的同样讯息间，并无紧密的关联。
即使只运用一种器官，都能够取得各种不同型态的资讯。以视觉器官为例，人们因为两眼视差和物体的质感不同，对事物的深度感受亦有不同。
为了了解资讯是如何整合的，伦敦大学学院(University College London)与伦敦大学伯克贝克学院(Birkbeck, University of London)的科学家们，要求受测的成人与儿童戴上3D眼镜，来比较两个倾斜的图像，看看那个比较平。
结果发现，成人所作的回应较精确，但12岁以下的孩子情况却不然。超过12岁以上的孩童，才具备整合不同资讯，以增加吸收讯息准确度的能力。以上种种发现都暗示，成人与孩童在吸收视觉讯息方面有所差异。
成人在判断两片光碟的斜度是否相同这方面表现较差，是因为互相矛盾的讯息干扰到他们的视觉系统。相反的，6岁大的孩子却能轻易的看出它们的不同。这样的结果证明了孩子们是以分离的方式撷取讯息的。
整体来看，儿童在实验中，似乎都是用第一眼所获得的线索来作判断。这种方式令他们的判断没有成人那么精确，但却加快了他们的速度。一旦他们开始学着将资讯整合而导致判断的速度变慢，这种应急的方法可以帮助他们赶上。
这方法也能帮助孩童在成长过程中，对感觉系统作微调，缩短用两眼实际看到的资讯和大脑所吸收到的讯息之间的距离。
研究人员希望能运用脑扫描技术来判断，一旦知觉方面的讯息改变了，大脑会产生什么样的变化。
任职于伯克贝克学院大脑与认知发展中心(Center for Brain and Cognitive Development)的研究人员马瑞思可(Denis Mareschal)表示：“孩子们从一出生就要学着判断各种撷取到的讯息之间的联系，以及这些讯息和他们所处环境之间的关系。当孩子们逐渐成长，他们还要学着判断不同种类感觉讯息之间的关系，以决定要将那些讯息整合和如何整合。然而，当他们还处在学着如何分辨这些讯息的阶段时，最好别强迫他们去将讯息整合，以免造成适应不良。”
