母親黎氏說：「俗話說：一世買書三世讀！我們家境貧困，就只剩下了這一大批書。能教給你知識的，也就是這些書。書是讀不盡的，但能從一卷書中，學到一句兩句，就受益不淺了！」
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2016年9月15日 5:07 AM 
魯班教子可說是有理有節，他極有耐心地等待了一個時期，然後選取適當的時機加以教育。該抓緊的時候，便絲毫不肯放鬆，因此才取得了良好的效果。
李晟性格嫉惡如仇，治軍尤為嚴明。他對部下的每一件小功勞，都能牢記不忘，隨時說出哪一個有什麼功勞，哪一個有什麼能耐。即使是地位低下的奴僕，只要有小善，他也必定記下其姓名。
儘管王溥一直在朝中擔任宰相之職，家中每當有客人來，王溥總是恭恭敬敬地站立在旁，小心待候父親王祚和客人，不敢有一絲一毫的馬虎。
王吉性清廉，一生過著清苦的生活。到他的兒孫輩，雖已較為講究車馬服飾和飲食，但家中也沒有金銀錦繡之類。當他不做官後，照樣布衣蔬食，過著和普通百姓一樣的生活。
岳飛堅決辭謝說：「為國家效勞，是我們父子份內的事。如果這樣受封，岳雲就有可能居軍功而沾沾自喜，那我也就難以率領部將了，這實在是有害於國家啊！」
謝玄的成長，和他叔父謝安對他的教育很有關係。謝家是世家，故謝安的教育方法，也明顯地帶有世家的特點。他對謝家子弟從不肯採用疾言厲色，或是直接指責的方式，而是顯得極其委婉。
李顒道：「像我們這樣的人，凡事都不如孟子；即使這一件事，不遵照孟子的辦法去做，也絕對沒有什麼害處。」
陳省華的三個兒子，有兩個是狀元出身，都做到宰相、節度使之類大官。但陳省華仍然嚴格管教兒子們，絲毫不因為他們官高勢重而放鬆對他們的要求。
《史記》這部輝煌的巨著。全書上起黃帝，下訖漢武帝，總括了三千餘年的史事。可以說這本書是司馬遷一生心血所凝結成的。
魏敬益說：「我買了你們的田產，使你們貧窮得不能生活，有父母親也不能夠贍養，我實在是太不仁義了！現在我就將這些田地，都還給你們！」
尹會一在荊州當地方官時，石首縣的饑民因為饑餓難挨，揚言要哄搶官倉中的糧食。尹會一單人獨騎，冒著危險前往勸說。
如果見到韋允讀書稍有懈怠，第二天向他請安，韋陟便立在堂下臉色沉重，不跟兒子說話。在他這樣嚴格的督促下，韋允只有刻苦攻讀，不敢有絲毫鬆懈怠惰。
孟仁母親後來亡故，孟仁十分悲痛，不顧朝廷的法令，棄官不做回家守孝。幸而朝廷知道他的孝心，赦免了他的過錯。事過之後，仍然讓他出來做官。
陳濟生性謹慎，辦事沉穩無過，連皇太子也十分器重他，凡是修撰古籍之事，都很放心地交給陳濟去辦。
戚繼光得到戰敗的消息，立刻命令各路將士在校場集合，將兒子和那員副將綁到面前。戚繼光怒不可遏，當眾宣布兩人的罪狀後，便喝令左右將兩人按照軍法處死。
每天早上，賈玭讓賈黃中直立，拿出書卷展開，比量著兒子的身體長度，要兒子每天都要將與他身長相等的書卷讀完。賈玭將這叫做「等身書」。
清人徐乾學，字原一，號健庵，崑山（今屬江蘇）人。他是明末清初的著名思想家、學者顧炎武的外甥。康熙九年(1670)考中進士，入朝為官，後一直做到禮部侍郎、左都御史、刑部尚書等。
