自閉兒的行為問題依其性質可分為攻擊行為，不適當的行為，自我刺激的行為，同一性的行為、怪異行為等。
2009年7月7日 7:57 PM  |
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身心障礙
大多數的自閉兒有表達性溝通的困難，根據研究：六歲前的自閉兒大都缺乏語言表達的能力；約有三分之一的自閉症到了成人仍然有說話的困難。由於缺乏口語表達的能力，當他們無法適當表達其需求或表達他不要、不喜歡時，便會以不適當的行為或攻擊行為來表達。
2009年6月30日 4:22 PM
自閉症兒童基本上也是兒童，所以自閉兒會與一般兒童表現的相同的行為問題。但是自閉兒的獨特缺陷（認知變異、語言變異及感覺變異），會造成自閉兒獨特的行為問題。造成這些行為問題的原因錯綜複雜，不瞭解其盤根錯節的關係，則談不上尋求解決之道。筆者以下圖說明自閉兒異常行為的原因：
2009年6月22日 11:18 PM 這是一個普遍卻常被誤解的視力問題。更糟的是，一般的標準視力檢查完全無法檢測出來。沙魯士大學賓夕法尼亞學院米歇爾‧齊曼（Mitchell Scheiman）博士表示：當一個孩子老是喊著：「我不要看書，我不喜歡閱讀。」且無法專心學習時，便極可能與眼睛協調障礙有關。
2008年11月17日 6:49 PM 海茵細嫩的白皮膚與精緻雕琢的臉蛋，任何人看了一定會愛上這個可愛的小娃兒，一頭烏溜溜的秀髮彷彿黑色的瀑布流洩整個背部，然而完美總有不完美，海茵的父母親皆是聽障，海茵遺傳父母親，聽覺天生有缺陷，但海茵戴上助聽器後，還可以聽得見，奶奶希望海茵和正常的孩子一樣學習，不想讓海茵去讀聾啞學校，奶奶不惜花大把鈔票為海茵買最好的助聽器，希望助聽器能幫助海茵的聽力猶如正常人。
2008年10月10日 9:21 AM 據文獻報導，早期療育對發展遲緩的孩子絕對有幫助，有一部份孩子在接受療育之後，可以完全趨於正常；有一部份孩子則可以減輕未來障礙的程度。Viddy在２歲時，語言發展遲緩，有輕度自閉症，在接受療育一年兩個月後，已成功轉到幼托園所就學，目前她仍持續參加蒲公英學園每週一次的社教互動團體醫療服務。
2008年5月20日 7:29 PM 對任何一位家長來說，當發現孩子有發展上的遲緩現象時，大多無法立即接受、積極面對。然而，父母的觀念、態度以及家人的支持與鼓勵，對發展遲緩兒能否及早接受療育有著相當大的影響。發現孩子發展遲緩，父母應坦然面對孩子的真實情況，並盡一切能力提供適當的發展環境，鼓勵孩子學會獨立自主的生活能力。
2008年5月19日 10:20 PM 
沒有人願意自己的孩子是個殘障者，可是，命運的安排讓一些孩子生出來就有些缺陷。一千個孩子中可能就有一個或者更多的「殘障者」，他們也許是智能不足，也許是小兒麻痺症，也許是兔唇……
2008年2月10日 3:18 PM 自閉症的治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進對患兒正常行為及獨立生活能力的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板工作等，消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性症狀。
2008年1月1日 9:21 PM 小松是個外表伶俐的孩子，國小低年級時父親逐字指導閱讀國語課文，可是他卻有讀字順序顛倒、唸錯字音、以其它字代替另一字字音的嚴重現象。父親越教越不耐煩，認為他不認真、不夠努力，最後忍不住動手教訓他，全家常常因此而氣氛低瀰。
2007年8月17日 7:22 PM 卡茜是一個恬靜的六歲小女孩，小臉蛋上五官精緻，看到人就甜甜的笑。當卡茜的媽媽凱西第一次帶她進加拿大女童軍（Girl Guides Canada-Guides du Canada），她對工作人員說卡茜患有腦癱、腦積水及左撇子，發育遲緩，需要特殊照顧。工作人員為卡茜註冊時向凱西介紹輔導程序，她明白了孩子本身不希望被特殊照顧，而是希望與其他同齡小朋友一樣參與活動。這樣卡茜便編入了五、六歲小女孩的火花組（Sparks）。
2007年8月2日 8:41 AM 洲洲是個坐不住的過動兒。我去代課的第一天，在升旗典禮時，突然發現隊伍中的洲洲不見了。只見遠方鐵柵欄圍牆上，坐著一個搖搖晃晃的小孩。趕緊飛奔過去，洲洲卻悠然自得地兩腳懸空晃盪著。我低聲下氣，好話說盡，終於哄他下來。
2006年4月20日 10:32 PM 筆者從事特殊教育已有十多年了。自覺十分幸運，能接觸到這群不一樣的小孩。同時常在他們家長的身上深深體會到：人類一顆纖弱的心，究竟能承載多少苦；人類一顆弱小的心，究竟能夠有多強軔。我看到了他們的愛、痛、苦和奮鬥。
2005年11月22日 6:45 PM 班上的小蘿蔔頭，問題千奇百怪。每天輪番出題考驗我，偶而我能僥倖過關，很多時候考得糟透了，甚至連考題是啥還渾然不知，往往事後才恍然大悟。這其中詳情，且聽我慢慢道來吧！
2005年8月17日 11:15 PM 多動症是兒童常見的心理行爲障礙性疾病，主要表現爲注意障礙、活動過多、行爲异常和學習困難，對孩子的身心健康和學習生活影響很大。研究發現，在孩子發育時期，如果神經末梢缺乏某些傳遞資訊的物質，就會導致自我控制能力下降，當神經系統同時接受多種不同刺激時，不能作出正確的選擇和反應，孩子就會出現注意力渙散和無目的性地不停變換動作等多動症症狀。
2003年7月12日 11:25 PM 
