2005年5月18日 10:04 PM  |
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教輔經驗
約一個月前，與這班的導師交接時，她說：“之前有位老師也來過我們班，但看過上課的情況後表示她不敢接，因為太吵了。”她笑笑的說，我也笑笑的回應：“沒事的。”但心中仍不禁思索著如何讓這群天真爛漫、上課不按牌理出牌的小一學生，在不抹殺他們的想像力、表現慾的情況下，能安坐教室且能做到「先舉手後發言」的規定呢？
2005年3月22日 11:40 PM 師者，傳道、授業、解惑也。以前當學生時，總是在台下評頭論足看老師，現在角色互換了，立場也就跟著不一樣，如今常想著我能給學生什麼？除了授業之外，我能傳得了道嗎？解得了惑嗎？我內省自己，我的人生價值觀是正確的嗎？有沒有一輩子受用、不隨時空變化而變的真理呢？什麼才是人生最高指導原則？聖賢的話？權威、專家的話？師長、父母的話？誰說出了答案？
2004年10月3日 10:41 PM 我是一名教師，在當今這物慾橫流、世風日下的大染缸裏，如何純淨孩子們的心靈，使孩子們在潛移默化中同化真、善、忍的標準，是我義不容辭的責任。下面談一下自己的幾點粗淺作法。
2004年9月7日 9:08 PM 丁丁座位的對面是個過動的孩子，他那天老是踢丁丁的腳。小丁丁本來是委屈地哭了，可是老師告訴他：「丁，他雖然長的很大，可是他可能心智很小，你替他想想，你就像照顧寶寶一樣原諒他吧！」
2004年2月17日 5:20 AM 「老師，昂把琪打哭了！」嘉一付古道熱腸的跑來為好友打抱不平。我把三個孩子招喚過來，氣呼呼的昂、可憐兮兮的琪與一臉善良的嘉，頓時成了一幅有趣的畫面。
2003年11月3日 11:24 AM 
