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教養心得

兔爸爸始終認為,有明確、熱切想要追尋的目標,才能激發向上的力量,這也就是時下流行的「願景」一說。但,要一個還在校園,未進入社會的小孩制定人生目標,會因其對人生、社會、職業沒有具體與足夠的認知,無法真實地勾勒出藍圖,也因此無法產生真正的動力。那父母、師長要如何才能協助孩子,即早設立真正熱愛的人生目標呢?
教育孩子,大人有責任,也總是恨鐵不成鋼,彼此之間因而有磨合的過程。但這個過程一定要陷於緊張,或養成責備、懷疑、否定口吻說話的習性,或說出責備的話,傷害彼此的感情嗎?
「媽媽,媽媽,你看這個蝴蝶多漂亮!」這天九歲的兒子下學回家,帶回來一個用羽毛做的蝴蝶,非常逼真,也很漂亮。
「你買兩份相同的報紙回來做什麼?」看到2年級的陽陽買報紙回來後。蔣老師夫妻驚訝地問他……
小麗老師很喜歡她的平板電腦。她用平板電腦搜尋教學資源,用平板電腦聯絡親朋好友,更用平板電腦教養她兩歲的女兒。
執著的愛
孩子叛逆的青春期,親子之間太多衝突,因為一次事件而讓我找到了解決之道......
當您告訴孩子,他將有一個可愛的小弟弟或小妹妹,這將是多麼快樂的一件事情啊!孩子很期待!嬰兒出生了,您的孩子在想,「你在開玩笑吧?這個一臉褶子,全身紅紅,只會扭動和哇哇的傢伙,哪有一點兒好玩?還佔用了你和我在一起的時間!」
讓小孩們自己溝通 作者:Isa(台灣/ 一莎) 還記得女兒一歲多時,到兒子房間,將哥哥書包裡的書本,一本本拿出來,再一張張地撕破。當時兒子氣得半死,向我告狀,我接到訊息後,方才糾正妹妹的行為,女兒這麼小,當然聽不懂,自顧自地繼續撕書...
有一間日本報社特地邀請一些教子有方的家長,討論如何培養孩子的毅力,他們總結了四個有效的原則!
想要培養孩子的毅力,父母要以身作則,為孩子樹立好榜樣。如果做父母的自己都缺乏毅力,有什麼資格要求孩子有毅力呢?在日常生活中要時時注意,例如只要有機會坐公車,就別坐計程車;能走路就別坐公車。
上天很公平,人生的每個階段都只有一次的機會,度過了就不能回頭重來。我們真要努力思考許多事情。
有個教育學家說過,教育應該是一種理性行為,一旦重「情」輕「理」,就會放任縱容孩子,讓家庭教育出現盲目性和隨意性,從而讓孩子滋生依賴、怕吃苦等問題。所以,父母的主要任務應該是教孩子「學會生存」、「學會做人」,這才是對孩子最大的愛。
可以冷處理,但不能傷害孩子。
日本父母幫助孩子糾正壞習慣或改正壞毛病時,會特別謹慎處理,例如孩子在學校與其他孩子打架,會冷靜以對,先弄清楚原因。反觀華人父母,往往無法控制自己的情緒,面對孩子犯錯總是說出「你怎麼老是惹麻煩」、「我怎麼會生出你這樣的兒子」之類傷害孩子自尊心的話。
原本男孩的活潑好動也算是天性,無可厚非,但是身為家長,最擔心的就是接到孩子頑皮後的結果──同學家長的電話投訴。
愛孩子,批評兩次,表揚三次,教他五次,批評孩子時,語氣一定要溫和,最好是先肯定孩子的優點,再中肯地分析他的錯誤,並提出改正方法。這樣才有利於孩子逐步改掉不良習慣,強化優秀的特質。教他五次,就是要有耐心地一次次教育孩子,直到孩子學會做一件事或改掉一個壞毛病為止。
現在的華人父母,發現孩子犯了一些小錯,會認為樹大自直,孩子大了自然就會改正那些小毛病;但孩子做了一件不起眼的小事,父母就會對孩子大加讚賞。日本人一向認為,表揚和批評同樣重要,缺一不可。「尼考砰」就是一種獎懲結合的教育方法。
日本父母認為,不應該開車載孩子上學,讓孩子被寵壞。必須讓他知道,現在要努力念書,將來要努力工作,才能有車開、有房子住。這樣,他才會用功!他們不是不愛孩子,而是為了孩子的將來著想,狠下心來鍛鍊他。
有太多父母因為心軟,因為疼惜自己的孩子,而無法讓孩子堅守自己立下的規矩與規則,導致孩子年紀越大越難教。做父母的應該如何澈底改變這種情況?我們最好向德國父母取經,學習一點技巧。
如何說話孩子愛聽 親子溝通5個技巧
(大紀元記者沙莉編譯報導)媽媽維奇發現她陷入了管教孩子的困境中。6歲和4歲的兩個女兒對她的要求——穿好衣服、關電視、刷牙表現出聽而不聞。維奇命令了一遍又一遍,聲音越來越大。沮喪的維奇發現唯一奏效的辦法就是河東獅吼,並威脅把小丫頭們的寶貝扔掉。
「自己能做的事情,為什麼要別人幫你做呢?」這是德國人普遍的觀念。在德國人看來,故意讓別人幫忙是一種不守規矩的表現,是一種推卸責任的意識。正是因為德國孩子堅守這種觀念,所以他們自己動手的能力才會比較強。
很多父母喜歡幫孩子準備好一切,不讓孩子自己動手,甚至不給孩子動手的機會。父母包辦一切的後果就是孩子什麼事情都不會做,離開了父母,根本無法生存。一旦遇到什麼困難挫折,就會一蹶不振,因為他們缺乏面對挫折、克服困難的經驗。這是很可悲的,也是危險的。
對於如何看待自己的孩子,華人家長分成兩個極端:若非覺得自己的孩子一無是處,就是覺得孩子很好,毫無缺點。這兩種極端的看法都不利於孩子的成長。在這方面,德國家長的做法是肯定孩子的優點,檢討孩子的不足,鼓勵孩子改進。
「物以類聚,人以群分」,如果你是惡魔,就會遇見惡魔;如果你是天使,那麼必然就會遇見天使了。
開車送孩子上學已經10年了。原本不會開車的我,在孩子轉學後,因為路程較遠,開始了送孩子上學之路。沒人相信我會做這麼久,當然也包括我自己。
孩子調皮的時候是否應該體罰?在許多家長的心目中,這是一個非常矛盾的話題。孩子真的能夠在「賞識教育」中健康地成長嗎?對孩子進行一些體罰的行為就是落伍的教育方式嗎?不如看看德國父母是怎麼做的。
許多孩子很不守時,說好九點整睡覺,卻總是拖到十點才上床;說好五點開始寫作業,卻因為貪玩而拖到六點。為什麼孩子會出現這種不守時的情況?通常是父母自己在這方面沒有做好,為孩子樹立了壞榜樣。
人的可塑性很低,卻又常自以為是的教導孩子。其實跳脫來看,觀察整個場景,孩子的表情及表現,就是我們的翻版。好真實的照妖鏡啊!沒有人在當父母之前,就有經驗。所以父母照著自己父母的模式,繼續教導自己的孩子,卻忘了自己當初當孩子時,氣得七竅生煙的模樣。
在教育孩子的過程中,許多父母總是有意無意地幫助孩子推卸責任,使得孩子無法正確面對自己的行為,無法主動承擔該負的責任。關於這一點,我們要向德國父母學習,看看他們如何從小幫助孩子培養責任心。
(大紀元記者高夢真日本編譯報導)《孩子是父母的一面鏡子》是美國作家、在野教育家Dorothy Law Nolte發表於1954年的作品,98年收錄這首詩的著作在美國出版,99年被翻譯成日語暢銷日本,受到廣大日本家長和教育界的愛戴。