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少兒心理

其實,孩子“告狀”是一種依賴心理的表現,不少父母或老師苦于無法制止其這種行爲,于是就對愛“告狀”的小孩産生反感。實際上,孩子的“告狀”是否應該制止,主要需看其“告狀’的動機。  
有良好的行爲習慣。在幼兒期,寶寶對“正確”的概念是朦朧的,父母應該通過多種形式進行引導和培養,對寶寶的行爲給予正確評價
孩子缺乏交友能力的第一原因可以認爲是自發性發育遲緩。 
人們把喜歡耍賴皮的人稱為“癩皮狗”,真正的“癩皮狗”是什麼樣子?就是這樣:躺在地上打滾,耍橫。
家長和教師最不能容忍的問題之一,便是孩子說謊話。然而,又有幾個孩子沒有撒過謊?這一可怕的頑症著實讓人頭疼。
我跟丈夫離婚時,莎莎還是個很小的孩子。這年頭,小孩子也懂得不少,比如“離婚是不幸的”等等,至于咋個“不幸”?她畢竟是個孩子,當然沒法理解。
近幾年來,部分家庭興起了“寵物熱”。因爲小動物活潑可愛,孩子們愛不釋手,甚至睡覺也不肯放過,其實這是很有害的,其害處是:
幼兒到了3歲以後,便開始意識到自己,就需要別人承認他的人格。這時孩子開始出現因自己的愚笨或做了大人不滿意的事情而感到羞愧。心理學研究表明,羞耻心是克服消極因素,自覺抵制不良言行誘惑的一種精神力量。
氣質,是人在心理活動時表現出的行爲特徵,具體表現在行爲速度、强度、靈活性和指向性等方面。氣質和性格、自我意識一樣,屬于個性心理範疇,但它的表現是所有個性特徵中最爲穩定和持久的。
攻擊性行爲是一種目的在于使他人受到傷害或引起痛楚的行爲。心理學家認爲,攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式,對兒童的發展極其有害,必須加以矯正。    
獨生的兒童由于環境的特殊性,容易産生纏人、磨人的壞習慣。比如:吵著要你幫他找玩具,幫他找出來了,玩了不一會兒,他又丟下玩具拿起你手上的絨綫當球踢;你寫東西他也要寫,給了紙、筆還不幹,又要搶你手中的筆等等,很容易讓家長惱火,其實,孩子纏人是有一定的心理原因的:
對于孤獨症患兒來講,只有早發現、早干預、進行行爲矯治,才能幫他們縮短與正常社會的差距,讓他們早日融入社會。如何才能發現孩子在早期的孤獨症傾向呢?以下的十幾種行爲就是孤獨症的早期表現,如果發現孩子同時具備以下18種行爲,就應該懷疑他有孤獨症傾向了。
有位母親她的孩子是剖腹産生下來的,她說她的孩子長得聰明可愛,但是敏感、膽子小、怕黑愛哭。在家脾氣很大,在外面就很緊張,怕教師上課不敢發言。愛吃手愛咬東西,睡覺離不開毛巾被。挑食,愛吃肉不愛吃菜,不愛吃軟乎乎的東西。手脚笨拙,運動協調性差。上課注意力不太集中,愛惹人,愛說話。她問醫生這些問題是否與剖腹産有關,她該怎麽辦? 
自卑是一種性格缺陷,而一個人的自卑性格的形成往往源于兒童時代。無疑,自卑對兒童的心理健康將産生負面影響,更對一個人的身心兩方面的正常成長起消極作用。美國兒童心理治療專家霍夫曼指出:當家長的須關注自己的孩子有沒有自卑心理,一旦發現,應儘早幫助克服和糾正,以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格。霍夫曼還認爲,自卑兒童往往會表現出如下早期徵兆———   
從衆心理,表現爲人云亦云,隨大流,沒有自己的主見,缺乏個性和自信。那麽,怎樣轉變孩子的從衆心理,幫助他成爲一個有主見的孩子呢?
第一,忌嬌慣溺愛。開口不離“好”,出門不離擡,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會養成兒童任性的性格。父母“愛子——溺子——誤子”,這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
被大人所稱的淘氣,從孩子能够爬著移動身體時就出現了。孩子爬到之處都顯現了他的好奇心。孩子會把能看到的、能觸摸到的東西放入嘴裏。如把廢紙簍弄翻,把裏面的東西揚得到處都是,甚至放進嘴裏,使父母不得不發出“不行”、“不要這樣做”之類的斥責。
心靈故事:獻給我們每一個人:只有你能欣賞我
“我給他吃得好,買好看的衣服和有趣的玩具,我經常和他交流,怕他受一點委屈,這些難道不够嗎?”面對關于“孩子成長過程中心理需要什麽”的問題,一些家長顯得迷惑。長春市中日聯誼醫院兒科教授莫秀芬認爲,這些家長的看法不完全正確,孩子成長過程中主要有四大心理需要。
孩子,你快樂嗎?
近期兒童的自殺比例和青少年憂鬱人口有增加的趨勢,兒童福利聯盟代執行長王育敏指出,其實這都來自於童年時期煩惱的潛伏和累積,這已打破兒童是「無憂無慮」的印象,社會應該予以重視及關懷。
我們總是會對某些特別的事件,在某种特定的情形下,容易憤怒,愛發脾气。我們往往認為,是這种事最可惡,或是客觀原因出了問題,卻不知道——我們的負面情緒可能是心靈創傷的延續。
正確對待孩子的好奇心,包括正確對待孩子提出的問題和正確對待孩子因好奇而導致的破壞行爲兩個方面。
我們總是會對某些特別的事件,在某種特定的情形下,容易憤怒,愛發脾氣。我們往往認爲,是這種事最可惡,或是客觀原因出了問題,却不知道——我們的負面情緒可能是心靈創傷的延續。
說真話很難,幾乎每個人都這麼說。十歲那年,自己就體會到了這一點。
日前,一位年輕的家長滿臉愁容領著一個5歲的小男孩前來諮詢。她說:我的孩子明年就要上小學了,作爲家長總希望自己的孩子上小學不要落後,所以我們讓孩子從3歲開始學英語、學畫畫、唱歌和書法,可結果呢,除了畫畫他感興趣,可以安靜十幾分鐘外,別的科目上課不是做小動作就是有意搗亂,許多次都氣得老師叫我們帶回家。
總有些孩子一送到幼稚園,就大哭大鬧起來,怎麽哄都不行, 就是不願意留下來,父母感到束手無策。其實造成這種情况的根本原因,往往是由于父母教育方法欠妥當。正確的做法應該是:
當孩子發脾氣躺在地上大哭大鬧時,許多家長多是用哄帶騙,有的百般遷就,有的暴怒之下打一頓了事。孩子發脾氣的原因很多,隨著他們的成長,因素也越來越複雜。家長要瞭解這些原因,冷靜分析,正確處理。
兩、三歲的孩子一般都要經過一個“反抗期”,叫作“第一反抗期”。原本溫順聽話的孩子,一到這個時期就會變得調皮、不聽話。比如天氣凉了,媽媽讓孩子穿外套,孩子硬是不穿;客人來了,媽媽讓他有禮貌地招呼客人,他就是不理不睬。這些孩子常常固執地堅持自己的主張,這樣一來,成人就會生氣,以致于可能打他一頓。
 當孩子發脾气躺在地上大哭大鬧時,許多家長多是用哄帶騙,有的百般遷就,有的暴怒之下打一頓了事。孩子發脾气的原因很多,隨著他們的成長,因素也越來越复雜。家長要了解這些原因,冷靜分析,正确處理。
孩子“告狀”是一种依賴心理的表現,不少父母或老師苦于無法制止其這种行為,于是就對愛“告狀”的小孩產生反感。實際上,孩子的“告狀”是否應該制止,主要需看其“告狀’的動机。