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教養方法

崔玄暉,唐代博陵安平(今屬河北)人。官至宰相,為官以清廉聞名。崔玄暉當上侍郎時,他的母親盧氏,告誡他說:
父母都希望和孩子保持充滿愛、持久且有意義的關係。了解情緒在人際關係中的作用有助於我們和孩子建立這樣的關係。人們正是透過分享情感與他人交流。
曾經有一段時間,我的事業忙碌到了極點,覺得自己再也承受不了沉重的責任與悲傷。我的婚姻一敗塗地,我強烈地感覺自己逐漸失去美滿的家庭和完美的夢想,這不是我想要的。
練習正念覺察可以使我們更加了解大腦,讓我們體認到意念和感受都是來去無常、起伏不定的。這種覺察可以幫助我們把情緒管理得更好。
  教養的喜悅可以使我們的心靈變得比想像中還要充實,有太多的時刻值得回味;教養的挑戰也會讓我們的腦子塞滿各種情緒,有太多的時刻簡直被孩子逼得快抓狂。
十二歲那年,由於受到好友的慫恿以及同儕壓力的驅使,我做了一件難以置信的事......
有時候,孩子需要的不只是父母的關愛和付出,更需要我們全神貫注,體會他們的感受,這樣他們才會覺得安全、被了解、有情感交流。
當孩子有顯著的進步或是做出成果時,為了幫助孩子未來也能想起這些美好經驗,並讓這些事深刻得足以留在記憶中,最好能多多祝賀孩子。可以參考下面幾種方式,因為比起每次都用相同的方法,靈活交替著使用效果會更好。
爸爸、媽媽,你問對問題了嗎?(五)
如果想協助孩子獲得自信心,使孩子在做事時能盡全力、不會屈服於挫折、主動挑戰,該怎麼做才好?
孩子再怎麼喜歡一項活動也很難長久鑽研探究,一開始因為喜歡而做的事情也很快會失去興趣......
孟宗生活在一千八百多年以前的三國時期,很小的時候就沒有父親,只能靠母親替別人做一些縫縫補補的針線活撫養他......
得慶幸的是,現代的父母都會提供孩子很多機會去嘗試各種經驗,讓他們學美術、音樂,也給孩子很多機會去學各種運動,更別說閒暇時常會帶孩子去旅行、參觀博物館或展覽等。這種父母真的很讓人放心,只需要另外特別注意兩點就好了。
如果想知道孩子有什麼才能、喜歡什麼活動,就應該主動提供他們嘗試各種活動的機會,因為沒有做過就無法知道孩子喜歡什麼。
兒童易受心理暗示影響  積極暗示激發潛能
心理學研究表明,由於敏感、脆弱和心理不成熟,兒童成為最易受心理暗示的群體。父母和老師是孩子身邊最值得信賴和依靠的人,一旦他們在無意中成為對孩子不良暗示的施加者,必然會影響到孩子的自我認知、自我評價,從而引發和擴大孩子的缺陷,形成不良的心理反應和行為模式。而這種模式一旦固定下來,很可能影響孩子的一生。
爸爸、媽媽,你問對問題了嗎?(一)
我們所提出的問題,將會影響我們能在孩子身上看到什麼。許多父母之所以無法發現子女的才能,是因為父母本身就已經提錯了問題。
另一方面,男性心情不好或是備感壓力時,他們會不太愛說話。假如媽媽此時對男孩嘮叨,有時候孩子會閉口不言,媽媽就會覺得孩子看不起自己,因而大發雷霆:「你倒是說說話阿!你現在是在反抗嗎?這種行為實在太沒禮貌了。我講話時你假裝沒聽見,這到底是誰教你的?」
對男孩要「簡單說明」,對女孩則「別把話完全說白」
「國際不打小孩日」孩子:媽爸有話好好說
(大紀元記者夏曉言綜合報導)你知道嗎?4月30日也是一個節日——「國際不打小孩日」 (又譯「無巴掌日」,美國稱為International Spank Out Day)。這個節日的宗旨是:「請來試試看,至少在今天不要打小孩,或者你將會發現,今天過後的每一天,你都不需要打小孩了。」
聰明媽媽才知道的嘮叨的技巧(七)
內向型孩子 有話好好說,孩子自然會敞開心扉......
來到丹麥已經好幾年了,早已習慣了這裡的一切,也算是融入了丹麥社會吧。不過自己並沒有意識到這一點,直到遇到了剛從國內出來的朋友以後,才真正意識到:我變了。
研究:三種方式有效培養孩子關愛他人
(大紀元記者周慧心綜合報導)現今的孩子在父母的百般寵愛下,多以自我為中心,鮮少去關心、體諒別人的感受。多數家長都希望自己的孩子更懂得關愛他人。研究人員通過多個實驗,發現適當的讚揚、批評和身教可以有效地培養孩子的關愛之心。
和孩子們相處之後,就會發現每個孩子的性格都很不一樣。無數的孩子當中,找不到個性一模一樣的孩子,因此,教育孩子真的非常困難。即使使用同樣的嘮叨方式,有些孩子不以為意,卻也可能造成某些孩子心靈的創傷;大部分的孩子都喜歡被稱讚,卻也有人會因為稱讚而受傷。
這時期的孩子很難對付,有時會出現嚴重的偏差行為,某些孩子已經進入青春期,開始變聲,某些孩子依然具有小孩子的特徵。不過,我們可以確定的是,孩子此時已經正式進入青少年時期。
周朝時,魏國有位繼母,她是芒卯的後妻,生了3個兒子,而芒卯的前妻,有5個兒子,但都不敬愛這位繼母;然而繼母待他們,卻是非常之好。可是這5個兒子,仍然不理會她......
兒童階段、青春期?年齡不同時,該怎麼「嘮叨」?(中)
大部分的父母對孩子都有錯誤的認知,常會將「孩子」看作相同的族群。也就是說,他們沒有把孩子區分為幼童、小學生、國中生等族群,卻給予相同的教育。孩子有成長階段,和大人完全不同。
為甚麼成長環境差的孩子適應力強?
(大紀元記者溫婧澳洲悉尼編譯報導)一項有趣的新研究向我們展示了「性格」的由來。「為甚麼有的孩子雖然在貧困中成長,卻能做得很好,而其他人卻在掙扎?」斯皮格爾(Alix Spiegel)在她的文章裡這樣問到。
假如說了那麼多話,卻完全沒有教育效果,為什麼父母每天還是要對子女嘮叨好幾次呢?
如何有效表揚 激發孩子的積極性
表揚既可以損害也可以激發孩子的積極性,用表揚的方式可以幫助您的孩子找到自己的學習積極性,同時令孩子想努力獲得成功。
許多父母總是把「嘮叨」當成愛與關心的表現。從前述的例子來看,媽媽是為了孩子好,才說這些話;因為媽媽認為這就是自己對子女的愛與關心。