華語具有豐富歷史文化內涵的語言，入門難、學好難。那麼怎樣才能盡快學好華語呢？
2009年10月29日 9:28 PM  |
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教師園地
儘管教育界對小班授課仍存在著不同的認識，不過其一些有利的方面似乎顯而易見，例如小班的上課環境相對輕鬆、有利於提高學生的學習效果、可相對減輕老師的工作壓力、有利於老師積極創新的教學等，哪麼小班上課到底都有哪些好處呢？其益處相對投資而言是否值得？還有更好的改進教學效果的辦法嗎？下面我們就這些問題做進一步的討論。
2009年10月28日 10:26 AM 《心中的小星星》是一部來自印度的教育性電影，劇情描述一個功課落後、飽受責罵的國小三年級學生伊翔的蛻變。原來好成績、守秩序才是學校老師關心的重點，伊翔因此成了問題學生，每每動輒得咎…，卻幸運的在一位美術老師尼康細心引導下，終於找回自信和自我。
2009年10月28日 10:14 AM 報紙是真實世界的文字投影，也是讀者超越時空看世界的眼睛。讀報教育則是期望培養學生的能力，讓學生透過報紙了解大千世界的脈動，更能看到潛藏在某些脈動下的運作規則，讓學生具有批判思考的能力，能在紛擾的世界中以真價值作為行為的準則。
2009年10月23日 2:28 PM 校長一跛一跛的走向講台，這是他上學期風災，親自爬上樹清理殘枝後摔斷腿後，第一次上台對全校師生講話：「各位同學，新的學期要有新的願望，人生如果立定目標，朝著目標努力不懈就會有所成就。如果你撿到一個神燈，你會許下什麼願望呢？」
2009年10月23日 10:53 AM 
很難想像小雯以前是全班最後一名。個性和講話語氣跟以往都不一樣了，她常跟同學說:「要真善忍，不要生氣，不要計較。」同學也把這變成了口頭禪，只要班上發生事情，同學會一起說:「真善忍好」。這屆最高分落在她們班，我想這都不是偶然的，一定是她們的心美了，所以環境就變了呢！
2009年10月14日 9:15 AM 將軍前在南陽（1）建此大策，常以為落落難合（2），有志者事竟（3）成也！弇（4）因復追步（5），步奔平壽，乃肉袒負斧鑕（6）於軍門。(《後漢書·卷一九·耿弇列傳》)
2009年10月13日 7:39 PM 
傳統社會中教師被賦予崇高的道德地位。嚴師不僅僅是嚴格要求學生，更是在道德上嚴格要求自己。在社會經濟變化快速的年代，現代的教師除了教書更被賦予更多的專業期待，優秀的教師不只能幹而已。一位專業教師要具備基本的知識與能力，還應有反省與解決問題的能力。
2009年10月9日 10:27 AM 子貢曰：「如有博施(1)於民而能濟眾(2)，何如？可謂仁乎？」子曰：「何事於仁？必也聖乎！堯舜(3)其猶病諸(4)。夫(5)仁者，己欲立而立人(6)，己欲達而達人(7)。能近取譬(8)，可謂仁之方(9)也已。」(《論語．雍也第六》)
2009年10月8日 4:25 PM 戰國時，有一個賣盾和矛的楚國人，先是自誇他的盾說：「我所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿」；又誇讚他的矛說：「我所賣的矛十分鋒利，沒有東西不被它刺穿」。旁人聽見後，忍不住的說：「如果用你的矛去刺你的盾，結果會如何?」楚國人一時無法回答他的問題。
2009年10月5日 5:44 PM 季康子問孔子如何治理政事，說：「如果殺掉無道德的壞人，而親近有道德的好人，這樣好嗎？」孔子說：「您治理政事，哪裡用得著殺呢？您想重德行善，人民也會跟著重德行善。君子的德就像是風，普通百姓的德就像是草，風吹在草上，草一定倒。」
2009年9月29日 7:43 PM 「她總是知道我心裡在想什麼，她不只是老師，而且是一個很好的朋友，我們都把她當媽媽。」屏東縣潮州國中輔導主任羅敏鎔，從事教職23年，視學生為己出、用心傾聽孩子的心聲並給予關懷，用滿滿的愛循循善誘，建立孩子的自信與正確的價值觀，她是學生心目中永遠的心靈導師「羅媽」。
2009年9月27日 4:36 PM 
伯牛(1)有疾(2)，子問(3)之，自牖(4)執(5)其手，曰：「亡之(6)，命矣夫(7)！斯人(8)也而有斯疾(9)也！斯人也而有斯疾也！」 (《論語·雍也第六》)
2009年9月20日 8:36 AM 老子云：「得道多助，失道寡助」。縱觀中華歷史上罕見的幾位仁德之君，無不敬天順道，施行仁愛，惠澤八方，使萬民安康，百業隆昌，文化發達，天下歸順，四海景仰。他們體現了孔子曾經描繪的體現「仁德」精神的社會。
2009年9月14日 5:41 PM 考古學家從出土文物往往能推想當時社會的興衰概況，還能看人類整個文明的起伏、道德人心與美醜價值觀的關係。自古以來，聖賢早就告訴了世人：社會的興衰榮枯，端在人心道德。因此，他們為世人奠定基礎、立下榜樣，告誡人們要堅守正道、謹守法度。
2009年9月13日 4:56 PM 相傳在堯的時代，中國有大川三百條，支流三千多，小的河流到處都是，一旦發生大水，江河橫溢，常把田地和房子都沖毀了，人們生活十分痛苦。後來大禹擔起了治河的重任，他親自拿著治水的工具，和人們一起開通水道，疏通洪水，終於匯聚地面的水而使它歸入大江河。
2009年9月8日 6:27 PM 
